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理工科考研辅导班:2019年电子科技大学自动化学院控制工程专硕复试经验

新详旭梁老师:13371689632 / 2020-04-10

 理工科考研辅导班:2019年电子科技大学自动化学院控制工程专硕复试经验

自动化学院复试共500分:笔试数字电路+微机原理200分,英语听力+口语共100分,综合面试200分。

电子科大不公布初试排名,查成绩只能在系统里查到自己的,自动化学院每年都会在复试安排(这个复试安排出得会比较晚,一般是复试前一个星期)中给一个QQ群,给考生答疑、给通知,群里会有老师给出各个分数段的人数,以及计划录取人数,今年全院计划录取237个统考全日制,第一批刷的人有点多没录满,本来只接收院内调剂的,后来第二批开始接收校内调剂。下图是今年的情况(图三是第二批的情况),招生人数和18年报考时研招网系统里的有出入,今年仪器学硕专硕报考人数都不到预计招生人数,有不少人从控制调到仪器复试,不过还是一志愿优先,但并这也不意味着报了仪器就稳上,仪器照样有被刷的。

 

1、联系导师:这个单独讲一下,联系导师及其重要,电子科大以前有预面试(即在正式开始复试前各个团队会给联系他们的考生组织一次面试,网上说电子科大复试黑就是针对这个),听说预面试结果基本就是最终复试结果,我看了一下前几年的录取结果,这个可信度很高。今年因为出了很多事,翟天临事件、华南理工改复试成绩事件导致今年全国研究生复试都很严,电子科大还把某个初试题给搞错了,据一个学长说电子科大因此受到教育部制裁,学校招生名额很晚才出,我在找导师的时候确实所有的导师都说名额还没下来。先讲下我的经历,2月15号出分,我过了几天才开始联系导师,这个时候其实已经有点晚了,发了好几封邮件,只有一个团队明确回复让我去学校找他们,我后来去学校参加这个团队的预面试,不理想,之后我发了不少邮件,都不大有回复,然后我去了自动化的楼找各个实验室投简历找导师面谈(自动化研究生科开学后会把各个团队的老师及办公室名单贴在研究生科C1-418门口,刚开学这几天其实有很多人到各个实验室去直接找导师),大部分都碰壁了,毕业时间长、没什么项目经历是硬伤,在电子科大待了5天,控制的团队基本找遍了,最后找到了有意愿的导师。

 

前面说了今年复试比较严,电子科大也改了复试,预面试被叫停,按照自动化研招群里老师的说法,今年的录取是完全按照初试+复试按总成绩录取,考生和导师双向选择,不能提前找导师(实际上这时候大部分人都去找过导师了,有的团队已经组织过了预面试),就最终录取结果来看,今年的情况确实不同于以往,我有认识的人没联系好导师,总成绩不错录了一个很好的团队,也有报了某个导师但最后该导师名额满了,总成绩在控制专硕前52名被分配到其他导师的。20考研复试会是什么样现在谁都不知道,不过依然建议出分就联系导师,改变不是一朝一夕的事情,另外可以加些群或者问问其他人看有没有可靠的说法。

 

2、笔试:复试资料也是在知博买的,1月15号开始准备笔试,效率很低,看了一个月才把数电那本书看完,看了就忘,书看不下去的时候就在慕课上看电子科大出的数电公开课,后面看微机也是公开课和书本搭配看,以教材为主。知博的复试题很杂,各个学院的数电微机都有,错误也不少,不过没啥其他的选择。今年的笔试题比较简单,数电一个芯片都没考,题型为选择+填空+大题,选择填空参考知博的资料,大部分都可以在历年真题和期末考试题中找到原题,大题好像是三个,两个逻辑函数化简,还有一题是给了逻辑图,三个D触发器构成,让写出激励方程输出方程状态转换表;微机没考编程,题型是选择+填空+简答+计算,选择填空同样参考历年真题和期末考试题,简答好像是三个,一个是比较串行通信和并行通信的特点为什么有总线串行化的趋势,一个好像是接口电路的作用,另一个好像是让写出输入接口电路中数据输入的过程,简答都可以找到原题,计算是关于异步串行的,给了一个数据帧,让判断奇偶校验,计算波特率。

 

3、英语听力及口语:英语是分组面试,我们组是两个老师,没有外国人,一分钟自我介绍后,一个老师问了简历及自我介绍相关的问题,另一个问了专业相关的问题,英语面试范围比较广,大家都不一样,为什么要考研,想从事什么工作,喜欢本科的什么课程,有没有读博、出国打算等等。

 

4、综合面试:综合面试也是分组,我们组5个老师,其中有我报的导师,我认识的人面试老师中都有他们报的导师,进去自我介绍,之后基本都是根据你的简历问问题,如果你写的有项目或竞赛,会问你项目或竞赛内容,问得比较深入,有的会问本科学过的某个知识点,往届生可能会问一下工作相关的内容等等。自动化学院不要求复试带成绩单,但是有的面试组面试前会让进去的时候带上,我们组没要求。

 

 新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生,区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看,只有互动才能够达到有效的教育效果,而一对一是教育能够互动的基本要求,传统的大班上课形式,互动很难有效展开。正因为如此,在传统学校教育课堂之外,新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导,是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略,并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任),通过全方位、策略性地辅导,不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法,改善不良学习习惯,稳固提升学科知识,而且在树立自信,完善人格、为人处事等方面均得以提升。

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