华中科技大学考研辅导班： 2020年华中科技大学光电学院复试指导基本情况
首先说说学科实力，光学工程是双一流A+学科，全国范围内与浙大并列第一，也因此报考光电的考生比较多。由于光学工程研究生分为学硕（三年制）、专硕（两年制）、软件工程（两年半）三种，且考研招收的软工数量较多，学硕与专硕可调剂到软工，故总体考研难度较小，竞争比较激烈的主要是学硕和专硕。
建议可以早点联系自己心仪的导师，与意向导师先进行交流，这样做的好处是可以拿到主动权，以免选到自己不喜欢的研究方向，又或者喜欢的导师或方向已经被他人捷足先登了。
然后再具体说一下学硕与专硕招人的情况，学硕分为光学大类和电子大类，光学大类大概招30人左右，电子大类大概招40人左右，学硕这一块人数一般每年都不会动。
专硕每年情况就有可能不一样，因为会有联合培养的名额在里面，有联合培养时名额会适当多一点，这个具体得看每年的政策和宣讲会，以学院公布的名额数为准。
软件工程硕士的名额就相对多了些，大概有100左右的人数。
接下来谈一些光学大类复试的经验，请注意，是光学大类，报考电子大类的也可以参考，只不过复试笔试科目不同罢了。
复试分为笔试和面试，接下来就从这两块入手，带你攻克复试。
笔试
光学大类的笔试推荐大家报考《激光技术》这门课程，一来与初试的《激光原理》课程相衔接，二来报考这个的人数比较多，往届学长学姐的经验也可以参考。
不过不管你报考哪一门，题目实际上都是非常简单，甚至就是教材上的原题，所以一定要做到的就是把教材会考的知识点深入理解，该知识点对应的题库认真看完，第一遍你不一定要会做，但是之后一定得把答案看一遍，学习它的表述，实在不行背下来也行。
再来说一下复试笔试题型的几个特点，首先笔试只会从有限的几个知识点里出题，然后每年的题型大致相同，甚至会有往届重要知识点的原题，最后的答案比较固定，多是书上原有的表述。
从这些特点我们可以总结出如何应对复试笔试，很重要的一点就是如果能够找学长学姐要到往届的资料，将会对复试笔试有非常大的帮助，将以前考过的题做一遍，答案如何表述记一下，问题就不大了。
没有资料也不用着急，还有个方法，那就是仔细研读考试大纲上罗列的知识点，重点看这几个知识点，明白它的固定题型怎么出就可以了。
总的来说，复试笔试其实不难，主要考的是你对知识点复习的细心程度和掌握程度，“套路”题和送分题偏多，只要复习时间到位，大家分差不会很大。
面试分为英语面试和专业面试，没有什么很特别的地方，就讲一下大致的流程，大家听完流程后该怎么准备一定比我更清楚，因为面试没有一个固定的套路，每人情况可能都不一样。
下面只谈干货，不谈仪容准备，面试礼仪这之类的无关内容，这些我相信大家都懂。
英语面试
面试分5人一组，首先进去轮流做一个自我介绍，大概30s左右，不要太多，这个可以提前背诵一下，影响不是很大。接下来让你听一段听力，大概听力水平是VOA的那种，总之对于英语六级的小伙伴们偏难，听不懂是非常正常的事情，面试老师会问你一些问题，自由作答，可以抢答，可以给别人补充，这里建议即便你啥都没听明白，也要根据听到的只言片语展开联想，用英语回答一下问题，不要什么都不说，即便完全错误，开了口的也比没开口的好。
专业面试
这个是一人一组，会有5至6个面试老师在一间教室问你一些专业问题和你本科的一些学习经历，大概每人10分钟左右。首先会让你做一个简短的自我介绍，介绍一下你本科的情况和兴趣爱好，然后开始接受提问。
可能会问的问题有如下几种：
1. 本科所学习的核心课程（和光电相关的）的一些问题；
2. 你所报考的专业课的一些课程问题；
3. 本科课程设计或者大作业的经历；
4. 本科毕设做的有关情况。
总体来说就是这四个方面，如果你专业知识比较扎实，可以轻松应对，即便有不知道的，大方承认，不要和肯定比你懂的老师打马虎眼，对于实在难的问题，老师会让你推测，你只要能说出做出这种推测的理由，逻辑严谨即可，对错其实影响不大。
有一个比较实用的技巧就是引导老师向你擅长的领域提问，因为时间只有那么多，能问的问题数量有限，你能详细展开讲的越多，就对你的面试越有利，老师对你的印象也会越好。
新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。
