思考：

高等美术院校担负着培养学生融入现代格局和创新型人才的重大任务。就综合绘画与美术教育实践专业方向而言，除力求在实践中的努力传承外，还需赋予综合绘画与美术教育新的时代内涵、开启新的探索方向。对中国新时期经济和社会的变化做出主动反应，紧扣建设“美丽中国”、实现“中国梦”的国家战略，以科学发展为主题，以深化改革委动力，以创新发展为核心，服从学校发展大局，实事求是、因地制宜，抓紧谋划工作思路，为学校“十三五”规划与建设打好基础。

策略：

立足西南、放眼世界、传承文化、创新发展。在此背景下，综合绘画与美术教育实践专业的培养目标为培养出适应社会需要的专业创作人员,教学工作者和应用方面的研究生，逐步形成一个较为完善的教学体系和创作中心基地，培养能从事综合绘画创作、从事美术教学、应用艺术方面工作的复合型专门人才。自招生以来，我专业方向为社会及其他用人单位及高等学府输送了大量综合绘画与美术教育实践专业人才。

学科定位与建设：

进一步认真总结美术教育专业多年来的办学经验，加强对新时期我国艺术教育专业发展方向的研究，推进以培养综合美术教育人才为目的的人才培养质量，充分凸显综合绘画与美术教育实践方向综合素质人才培养的优势和特色，旨在建成代表中国专业美术教育与创作高度的人才培养体系，构筑西部综合绘画与美术教育实践高地，在5-10年内把本专业建成具有西部一流教学、科研、试验条件、师资队伍，学科优势与专业特色更加突出的特色专业，力争在十三五建设时期，培养出适应社会需要的具备美术教育理论研究素养的人才，以及教学工作者和应用方面的研究生，为我国尤其是西部地区、三峡库区经济文化、教育事业的发展做出更大的贡献。

专业发展方向：专业发展方向

   综合绘画与美术教育理论研究是培养三年制的，具备综合绘画创作能力和美术教育理论研究能力，具有良好艺术素养优秀道德品质的，能在美术教育领域从事教学、创作、应用艺术方面工作的专业学位研究生。教学上我们将针对每位学生的特点制定菜单，并有效地将其投射为教学内容；教学中多做美术教育的理论、艺术理论方面的铺垫，多用其他艺术门类的营养滋润，秉承传统，吸纳旁类，纵横交织、古今兼学、新旧并用，使学生提高技能技巧的同时，广泛涉猎现代文化艺术中的构成元素，表现意趣，使观念更新。我们一边探求美术专业技能，更要研究与美术教育相关的教育学、教学方法论、心理学等理论。培养具有较高较强的美术教育理论素养和美术专业技能的教育工作者。

教学改革与学术环境建设及科研创作项目规划

在2016至2020年期间，创建一个立足于国际和时代发展需要、科学而严谨的教学体系。背靠学校的传统实力，吸纳兄弟院校的丰富经验。在院、系级创作鼓励奖的基础上，本学科也将制定鼓励师生参展、获奖的机制，留选优秀作业的机制，学术交流，学术活动，体验生活等系列能提高教学质量，教学水准的机制，为师生提供尽可能好的环境与条件发展学科建设。为此，要作如下几项工作：

1、搭建美术教育理论研究平台，成立美术教育研究所

从社会对美术教育专业人才的需求来看，未来5年，美术教育的发展可以开拓艺术治疗等领域，但从目前本专业的师资来看，急需专业的美术教育理论研究人才，因此，可以通过成立美术教育研究所，充分利用高校和社会上的美术教育理论专业人才资源，为美术教育搭建理论研究平台，以适应当前国家针对青少年人才全面发展和培养的新要求。

2、艺术院校美术教育联盟

    成立艺术院校美术教育联盟，针对当下美术教育存在的问题进行研究和探讨，逐步完善美术教育理论研究体系。

3、加强教育实习基地建设

美术教育专业自身的一个显著特点，就是实践性强。教育实习是美术教育教学中一个重点课程，是提高美术教育专业学生素质和技能的重要途径之一，通过教育实习巩固、运用和检验学生所学的基础理论、专业知识和基本技能，可以进一步培养学生理论联系实际和分析、解决问题的能力，使学生了解中小学美术教育实际状况，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而缩短从教适应期，为今后走上工作岗位打下良好的基础。激发学生对教育事业的热爱。

本专业已建美术教育实习基地6个：重庆市綦江东溪中学、重庆市高新区实验一小、重庆茶园新城中学、四川广元中学、四川省遂宁一中、四川省北川中学。在现有的基础上，加强实习基地的建设。

4、在校级特色专业的基础上争取申报市级特色专业，加速学科建设；

5、项目建设：

项目的结题：完成2012年校级教改项目、2013年市级教改项目《美术教育专业实践教学运行模式研究与实践》的研究结题；

新项目的开展：力争5年内申报2个市级教改项目，包括（三峡库区乡村美术教育调查）等

6、积极开展专业学术讲座及系列学术研讨活动，提升学生的综合素质。