思想政治理论：精讲精练、1000题、肖四肖八（一定要吃透）
说来惭愧，虽然投入了很多时间，但我的政治分数不算高，这在今年普遍高分的情况下简直太低。成绩出来后我也有所总结，前期的复习思路基本没有问题，但后面对于肖四肖八没有吃透，政治的时政性很强，想得高分必须重视这一部分。对于应届生，建议在暑假时开始复习政治，参考书可以用肖大大的精讲精练+1000题，搭配徐涛的强化课，1000题刷2遍以上效果比较好。政治的后期更为关键，特别是肖秀荣八套卷和四套卷出来后，对于肖秀荣八套卷一定要重视选择题，材料题有时间可以看下或者写思路。等肖四出来之后，关键在于背诵后面的材料题，肖四押题从内容上还是很准确，有些题目即使不是原来的问法，在考场上也是综合在一起进行考察。另外，今年的材料题给分也出现了层次，很多人政治接近80分，也足够拉开差距，如果不会分析材料的同学可以听下主观题策略班。
英语：历年真题（对于2005年之前真题的阅读部分也可以做一下）+墨墨单词app+何凯文长难句+王江涛作文+唐迟阅读课+宋逸轩完型课
1）单词：英语关键在于平时的积累，而且具有零碎化的特点，我一般是利用早上走去图书馆的时间在墨墨上记单词，剩下的部分就吃饭或者晚上睡觉之前完成
2）长难句（翻译部分也只是听了长难句的课程）：长难句部分我是放在最开始学的，主要是听了何凯文的长难句解密课程，对于他的每日一句偶尔会看一看，在听长难句课程时，会按照学到的方法找几个句子课后复习。
3）阅读：阅读是英语考研的主要拉分项，每个选项2分，比完型填空的性价比高太多，开始时推荐听一下唐迟的课程（我是听的老题强化班），感觉更系统，后面的按照年份进行讲解的课程不用全部听，有不懂的地方可以找来理解一下。虽然唐迟的课确实不错，但是强烈建议不要沉迷于听课，英语阅读最终的目的是读懂，不能完全按照老师教的解题技巧。
4）新题型：新题型部分有三个类型，我们今年是比较简单的小标题，排序和七选五的题目会更难，我跟的是唐迟新题型串讲，然后主要是做题，还是需要把三种题型都认真训练，比如去年考察排序，很多同学猜测今年考察七选五，没想到是很简单的小标题类型，因为题型不熟悉导致丢分就很可惜了。
5）作文：一开始听王江涛的课程，准备大作文和小作文各背诵10篇范文，尝试了好几天发现根本背不到滚瓜烂熟的程度。于是听从同学的建议，选择了最经常考察的四个模板，分别是个人品质类、环境保护类、文化生活类和科技产品类。很多老师宣传作文使用模板很难得高分，我的建议是可以在作文中加入和自己生活有关的事例模板，比如我在个人品质类的模板中，准备了挑战自我去参加演讲比赛的事例，今年正好考察到了习惯这一主题，就可以说养成了挑战自己的习惯，然后赢得比赛。所以作文基本上相当于把背下来的模板摘抄下来，这样就有很多时间去做阅读和新题型。
6）完型填空：因为完型填空的分值太低，我考场上把这个放在了最后，平时准备就听了宋逸轩的完型填空讲解。在正式考试时，做完型距离考试结束不到8分钟，所以大部分的题目都是猜的，比起认真做可能会少2分左右，但是为其它题目争取了时间，还是值得。
专业课
780 公共管理基础
《公共管理学》（第二版，研究生教学用书），中国人民大学出版社，2017 年，陈振明主编
《公共管理导论》（第四版），中国人民大学出版社，2015 年，[澳]欧文·E·休斯著，张成福 等译
《管理学》（第 12 版），清华大学出版社，2018 年，斯蒂芬﹒P﹒罗宾斯、玛丽﹒库 尔特主编
880 公共管理综合
《经济学原理（第 7 版）》（微观经济学分册+宏 观经济学分册），北京大学出版社，2015 年，曼昆（N. Gregory Mankiw）著、 梁小民等（译）
《西方经济学（微观部分+宏观部分）》（第 7 版），中国人民大学出版社，2019 年，高鸿业主编
《公共政策学》，社会科学文献出版社，2008 年，严强主编
《理解公共政策（第十二版）》，中国人民大学出版社，2011 年，托马斯·R·戴伊著、谢明译
1、零基础复习阶段（6月前)
本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到目标院校本科水平。
2、基础复习阶段（6－8月)
本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段（9月－11月）
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。
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