一、学科英语的招生考试目录：

045108学科教学（英语）

01不设方向

说明：只录取本科为英语、英语教育、翻译（英语）、商务英语、科技英语专业的考生。

考试科目：

①101思想政治理论

②202俄语或203日语或204英语二

③333教育综合

④901教育实践与方法

二、初试各科复习指导

1.考研政治

政治是一个比较好提分的科目，短时间内大题分数大家都差不多，主要是选择题尤其是不定向选择最拉分。我是大约8月中旬开始看参考书和视频，对知识有个大致的认识，按照难易程度和分值分配我的复习顺序是马原、史纲、毛中特、思修、时政，我的学习就是看一章视频和基础知识就对应做一章精讲精练1000题，每天投入一个半小时左右，始终遵循“错题回归课本”的原则，多看精讲精练选择的知识点。平常就多做模拟题或翻阅之前做过的题目，也可以利用小程序中的题库刷题巩固，等12月份肖四出来，直接背诵大题和选择知识点。利用碎片化时间看点时政选择考点。

2.考研英语二

英语的复习资料以真题为主，不要怕题目少，考英语一可以拿英语二练手，考英语二英语拿一来扩充词汇量，一套真题可以重复刷多次，够用了。英语二相比英语一在阅读上的难度简单了许多但略高于6级吧。我是三月份准备英语一直持续到考研的前一夜，考研英语的复习要贯彻在整个考研的过程中。

英语最基础的就是单词不多赘述，市面上任何一本考研英语单词书都可以来背单词，不是单词涵盖越广的单词书就越好，最关键的是每天按质按量的完成背单词的任务，背单词循序渐进，当你背的比较熟练了就试着每天给自己加量同时要保证质量。

英语二选择题有6篇阅读材料、一篇翻译、一篇小作文、一篇大作文。英语一直是得阅读者得天下，很多考生读完一篇阅读很困难，要找到问题所在，如果是太多生词那就把每篇阅读的生词摘抄到一个本子上专门去攻克它。如果是单词认识组合成一个句子却不懂意思，那就从长难句下手，可以结合视频，如果真的不懂语法，建议看到一句不懂时对照中文看看别人是如何去翻译的，也顺便练习了翻译。多训练自己的语感，语法不够语感来凑（建议看看《经济学人》等这类英文期刊）。作文要从暑期就要开始，一个星期试着自己去写一篇，不管句子多low都要自己去写一篇完整的作文出来，光靠背是很难在临考时写出一篇好作文的。

结合视频看看作文的写作要领，多整理几个模板和句子最好是能套用多个题材的。可以照着模板练习不同题材的作文，然后试着用这些句子写自己的模板。

3.专业课333+901复习攻略

333这一科真题比较多，不仅有北师大的，还有全国卷以及各个学校自主命题的试卷。需要整理的真题是过去北师大333教育综合的所有真题，统计出考点的复现次数，分科进行归类。反复研究真题，你会发现北师大很少会重复考查同一个知识点，除非是特别重要的（如杜威和蔡元培），同时你也会对北师大333的出题规律有了初步的认识，总有一些所谓的重要知识点却从未考查过。经过主观分析真题，预测出一个规模合理的可能考点集合（这时要对知识点敢于取舍），注意要分科进行归类，以方便后续的背诵。

另外，要准备一些应对反押题的知识点，即从大家都觉得不太会考的次重要知识点中，选出部分考查概率相对大的知识（同样是主观判断），归入可能考点集合里。最后一步，考前背诵。考前一周到两周时间里，抱着上一步得出的可能考点集合，分科背诵，不断重复不断背诵，直到进入考场。

333参考书推荐：

《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社2009年

《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社2009年

《简明中国教育史，》王炳照等著，北京师范大学出版社2007年

《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年

《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社2005年

《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社2005年

901只有大纲，并无特定的参考书，而且考题灵活。前面给出的也仅供参考。所以建议大家一轮复习时先要根据901考察的9点内容进行一项一项的攻克，积极查询书籍与相关资料，基础关要打牢。

暑假之后，要对相关的教育热点进行讲解和分析，并写出自己的教育感受。在这一阶段需要对大量的教育案例进行分析和研究，也同时是能不能考上北师大最关键的一步。推荐看看陈大伟的《教育案例写作与研究》。

最后是模拟补漏，经过前两轮的复习，其实对于考901已经差不多胸有成竹了。在第三轮复习需要大家进行真题模拟及冲刺题模拟，并最好找自己的研友、师兄师姐或者相关的老师看一看你的答案，有没有相应的需要补充的地方，查缺补漏，做到万无一失。

901教育实践与方法参考书推荐：

《教育研究导论》，宁虹，北京师范大学出版社

《德育原理》，易连云，武汉大学出版社

《教育案例写作与研究》，陈大伟，教育科学出版社

《课程与教学论》以及近几年教育教学实践热点的追踪分析

三、考研复习建议

1.效率是王道，别耗时间，对于身心有健康的玩耍是非常支持的，只要学的时候认真就可以

2.作息时间不用比较，每个人有自己的生物钟，找到自己的高效率时间段和学习方式

3.坚定地走下去，不要动摇。心态很重要，心情不好要学会排解，然后最好的状态重新投入。

附1：2020年北师大333教育综合考研真题

一、名词解释

美国进步主义教育运动

稷下学宫

教育的现代性

劳动教育

二、简答

简述《中庸》的主要观点

简述影响奥苏贝尔意义接受学习的三个变量

埃里克森的社会发展阶段理论

简述教学中科学性与思想性统一的原则

三、论述

1、班级授课制的时代局限性和变革趋势

四、给一段400字左右洛克的著作中的一段。( 大致的意思是说不能放纵儿童让儿童自由发展，要对他们进行德育，使其获得勤勉的原则和德行，也不能太压抑儿童，太压抑会使儿童失去活力，儿童失去活力和激情就十分危险，其中是- -对矛

盾，只有调节好这个矛盾，才真正意识到教育的真谛。)

( 1 )根据材料洛克要实现教育真谛的“矛盾"是什么?它的“关键”是什么?

( 2 ) 为什么洛克认为教育的真谛是调和“看似的矛盾”?

( 3 )你是如何认识这个矛盾的?

附2：2020年北师大901教育实践与方法真题回忆

一、简答题（10*4）

1.你认为评价一堂好课的标准是什么？

2.谈谈你对因材施教的认识

3.请就“我心目中的好学生”谈谈你的看法

4.请联系实际说明在教学中运用现代信息技术的积极作用

二、论述题（30*2）

1.请联系实际，谈谈在某一学科领域中如何渗透中国传统文化教育

2.李老师最近在教学上遇到了一个问题：班上学生学业水平差距太大，有的学生抱怨教的太浅太少，有的学生抱怨教的太深太多，李老师左思右想也没想出两全其美的办法，请分析李老师的困境并为李老师提出建议

三、设计题（50*1）

光明路实验学校为充分发挥劳动综合育人的功能，加强了学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，学校优化综合实践活动课程结构，提出确保劳动教育类课时不少于一半，并要求家长配合给孩子安排力所能及的家务劳动，学校要坚持学生值日制度，定期组织学生参加校园活动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，请就光明实验学校的实践做法选择其中一项活动设计一个方案，评价其实施效果。研究方案至少包括如下方面：题目、研究背景及目的、研究问题、研究意义、研究方法、研究对象的选取