一、前言

考研前期准备考研前期就是要对自己有个合理的定位。我在选择教育硕士前我考虑过要考翻译硕士，我个人还是很喜欢口译这个行业的。但是经过半个月的复习，我发现喜欢归喜欢，我自己的水平和能力根本达不到口译的要求，因此我及时放弃。后来因为我十分喜欢教育行业，就考虑过几所师范大学，在对这几所师范大学进行对比之后，我发现北师大出的题目相对于其他师范大学出的题目来说比较简单，综合分析之后我选择了北师大。后来我的同学们都在说我高攀，其实他们并不知道，一个对自身能力合理的分析及试题难度的分析是我考研成功最重要的原因之一。再此我也想告诉大家，名校并不是都高不可攀，只要用对了方法，你也可以拿下！接下来是本人的复习经验，望能帮助一二。

二、北师大外语学院学科（英语）考试科目

①101思想政治理论

②204英语二

③333教育综合

④809英语专业知识

三、各科备考经验

1、考研政治

9月份之前熟悉考研政治真题的类型，往年考试的重点，然后准备资料，暑假开始刷政治的选择题，什么老师的选择题都可以，但是一定要好好做选择题，最好能做三遍以上；9月—11月中旬做到对政治考点有个宏观的把握（一般推荐看肖秀荣1000题，考点一个一个过）；做真题和肖秀荣八套题，查漏补缺，做错的题应及时回归知识点并强化记忆；11月中旬到考前，强化记忆考点中的重要知识点与做错题目的知识点；做肖秀荣四套题，（肖秀荣四套卷和八套卷的大题要都能背诵下来，非常重要）熟悉并记忆时政热点，再次强化记忆重要的考试点并复习做过的题目。

2、英语二

英语最最最重要的就是单词。这虽然是句老生常谈的话，但也是真正重要的话。我要说的是既然我们参加考研面对的是应试考试，那么我们就要有重点地去复习。

　　七月前主要以背考研词汇为主，同时看一些讲英语阅读翻译的视频记下阅读翻译的方法。

　　七月以后考试精读历年真题，精读第一步是把每一篇阅读先自己读一遍，争取每一句话都自己在心里翻译一遍（翻译不出来的句子就放弃，但是要先试试看这样你在看翻译的才知道为什么自己翻译不出来），然后把题给做了，错了不要紧，重要的是弄明白为什么错，是题目理解问题还是文章理解问题。第二步是把文章和题目中的所有自己没见过和没记住的单词抄写在真题单词本（自己准备）上，保证每开始学习英语前背一遍或者固定时间（30-60分钟）的单词。第三步对着阅读理解的翻译再次进行曲逐句翻译的理解，这次翻译是把每句话的结构和逻辑弄清楚。对照自己前面在心里翻译的，看自己是哪里错误，把错误的地方打个标记方面后面复习。这样精读阅读的方式同样适用于英语二的翻译题。作文最简单的方法就是王江涛老师所讲的背作文的方式，背之后最好总结一套自己的作文模式。

3、教育综合333

这一科真题比较多，不仅有北师大的，还有全国卷以及各个学校自主命题的试卷。需要整理的真题是过去北师大333教育综合的所有真题，统计出考点的复现次数，分科进行归类。反复研究真题，你会发现北师大很少会重复考查同一个知识点，除非是特别重要的（如杜威和蔡元培），同时你也会对北师大333的出题规律有了初步的认识，总有一些所谓的重要知识点却从未考查过。经过主观分析真题，预测出一个规模合理的可能考点集合（这时要对知识点敢于取舍），注意要分科进行归类，以方便后续的背诵。

另外，要准备一些应对反押题的知识点，即从大家都觉得不太会考的次重要知识点中，选出部分考查概率相对大的知识（同样是主观判断），归入可能考点集合里。最后一步，考前背诵。考前一周到两周时间里，抱着上一步得出的可能考点集合，分科背诵，不断重复不断背诵，直到进入考场。

333参考书推荐：

《教育学》王道俊、郭文安主编 人民教育出版社2009年

《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社2009年

《简明中国教育史，》王炳照等著，北京师范大学出版社2007年

《外国教育史》，张斌贤主编，王晨副主编，教育科学出版社2008年

《教育心理学》，张大均主编，人民教育出版社2005年

《教育心理学》，陈琦、刘儒德主编，高等教育出版社2005年

4、英语专业知识809

英美文学部分：

五月份，看英国文学参考书+圣才笔记(电子版)，美国文学+赵红英版翻译，学姐给的人物作品一览表和学姐的笔记，每天穿插着看。六月份，开始看刁克利英国文学选读。八月底买了星火和圣才的文学笔记。到九月份参考书看完第一遍，整理了笔记，大概背了一下名词解释，记了一下重点的作家作品。九月份到十一月看第二遍参考书，侧重背笔记，期间还看了一部分吴伟仁美国文学史及选读。十月份改了大纲，就开始压缩文学的学习时间，每天会巩固一下。十二月份，巩固一遍重点作家作品和名词解释，多看评论性的文字。总的来说，文学要看的书非常多，大家一定要抓紧时间看啊。

语言学及教学法部分：

十月份大纲一下来，就买了书。语言学看了胡壮麟第四版(英文+中文翻译)，星火笔记(较简洁)，用的北师大学姐的笔记。教学法看王蔷老师的教学法。因为本科语言学和教学法有底子，所以参考书很快看过一遍后，就结合学姐的笔记和真题背，反复背。到十二月份大概背了2遍，重点的题背了3-4遍。

附1：2020年北师大333教育综合考研真题

一、名词解释

1. 美国进步主义教育运动

2. 稷下学宫

3. 教育的现代性

4. 劳动教育

二、简答

5. 简述《中庸》的主要观点

6. 简述影响奥苏贝尔意义接受学习的三个变量

7. 埃里克森的社会发展阶段理论

8. 简述教学中科学性与思想性统一的原则

三、论述

1、班级授课制的时代局限性和变革趋势

四、给一段400字左右洛克的著作中的一段。( 大致的意思是说不能放纵儿童让儿童自由发展，要对他们进行德育，使其获得勤勉的原则和德行，也不能太压抑儿童，太压抑会使儿童失去活力，儿童失去活力和激情就十分危险，其中是- -对矛

盾，只有调节好这个矛盾，才真正意识到教育的真谛。)

( 1 )根据材料洛克要实现教育真谛的“矛盾"是什么?它的“关键”是什么?

( 2 ) 为什么洛克认为教育的真谛是调和“看似的矛盾”?

( 3 )你是如何认识这个矛盾的?

附2:2020年考研809真题回忆

综合英美文学，普通语言学，应用语言学三科
一、英美文学
1.单项选择
（1）the tiger的作者是谁？（布莱克）
（2）美国诗歌之父是谁？（惠特曼）
（3）艾默生的作品论自立是什么时期的作品？
（4）一段双城记忆中最著名的一段，让你猜测这段写的是什么事件？（法国大革命）
（5）莎士比亚 的四大悲剧分别是什么？
2.名词解释 共15分
epic
monologue
plot
3.文学选段出自霍桑的红字，两个问题，共15分
（1）字母A的原意是什么？5分
（2）字母A的用法表达什么目的？10分
4.诗歌解析 两个问，共20分
William Wordsworth的丁香组诗
（1）从诗歌结构，韵律，节奏，意象分析。10分
（2）诗歌倒数第二节的wealth是什么意思，10分
二、普通语言学
1.考查lexical change，15分。
给出15个单词，6种变化方式，进行匹配。
2.给出一段话，让你分析篇章的cohesive device，共10分
3.举例说明society 与 language use的关系，共15分
三、应用语言学
1.教师角色分析 共5分
给出6个角色描述和5角色选项，进行匹配，6选5
2.如果你是老师，课堂上由于inappropriate activity造成的discipline problem如何处理？共10分
3.两种理论及其与外语教学的关系和应用，共20分
（1）cogitive theory
（2）socio-constructive theory