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首都医科大学药物分析学2020年考研经验及辅导班推荐

新祥旭朱老师17710583059 / 2020-11-05

一、考试科目

首都医科大学药物分析学

101 思想政治理论;

201 英语一;

614 化学综合;

810 药物的波谱解析

二、公共课备考

思想政治理论,政治这门考试的特点是,想考高分很难,而极低分也不太可能,但是如果过不了国家线,那总分再高、专业课分数再高也没用,文学类的公共课国家线是55分,政治想取得55分也不是那么容易的,所以在政治的复习上也要花心思。政治的命题分为两部分:选择题和简答题,各占50分。选择题是政治复习的重中之重,我选用的教材是肖秀荣老师的《1000题》,前前后后一共做了三遍,印象比较深刻,后期在考前又做了好几遍《肖秀荣四套卷》和《肖秀荣八套卷》以及其他老师的考前模拟题,我认为在运用中学习是最有效率的,相比去死记硬背选择题知识点,不如采用题海战术,大量做题,对知识点加深印象,同时还能增加题感。还有一本很重要的书是肖秀荣老师的《命题人讲真题》,真题是我们最好的模拟题,在做真题的过程中我们才能摸清命题人的命题方式。至于大题,大家的平均得分一般是25-30分,所以在大题的复习上,我只做了肖四肖八的大题,看了历年真题的大题和徐涛老师的一本预测题,在考前将肖四肖八的大题背熟,在考场上才能得心应手。

其次是英语一,对于英语,阅读理解是分值最高而又最容易得分的,所以我们把大部分精力用在阅读理解上是完全可行的,在练习阅读理解题目的过程中,我们不断强化了对单词的记忆,还加强了对文章的阅读能力,这对于读懂其他题型的文章十分有益。其次重要的是作文,小作文是书信或者告示,而大作文是漫画作文,在对作文的复习上,最有效的办法是对往年题目进行分类,将每个类型的题目进行总结,每个类型都整理出一些自己惯用的句型或套话,并多加练习,以便在考场上无论面对什么题目都能发挥得很好。至于新题型、翻译,都是读懂文章基本上就能做出来,所以词汇量和阅读能力及对语法的掌握能力很重要。而完形填空一共10分,每个空0.5分,主要考察词汇辨析、词组搭配、语法句法,难度较大、分值较低,所以考试的时候留在最后做比较好,免得因为完型耽误太多时间而又不得多少分。最后,我的建议是尽量不要做模拟题,真题才是最好的模拟题,真题至少要做上3遍,确保能读懂阅读理解的所有文章,搞懂每个题为什么选那个选项,再好的模拟题,和真题命题的方式也不是相同的,过多的做模拟题可能会导致做真题及考试时思路跑偏,适得其反。

三、专业课备考

在专业课方面,首都医科大学药物分析学考察614 化学综合和810 药物的波谱解析。614 化学综合试卷结构中,有机化学、无机化学、物理化学 、分析化学各占25分,综合占50分。 所以每一科都要均衡复习,题型包含选择题、名词解释、简答题、论述题 。选择题主要考理解,要反复看书多加练习,理解透每个考点重难点。名解简答论述就需要你记忆了,平时多整理笔记。我在新祥旭报了一对一辅导班,安排的是首医药物分析学专业的直系学长给我做针对性辅导。资料真题以及背诵笔记都是学长提供给我的,并且做了一定的完善。810 药物的波谱解析课后题及往年真题的出现频率较高。要善于利用历年真题,把出现的考点都在书中做好标记,反复理解记忆。最后,在背诵方面,不推荐照着书死记硬背,我们应该重点记忆每道题的每个知识点,然后在答题过程根据知识点扩展开来,记少不记多,才能记得的更多。如果大家对自己的专业课实在不放心,可以考虑报班,新祥旭的考研一对一还可以,会找目标专业的老师给你一对一,这样很有效果。

614 化学综合参考书目

《有机化学》,王积涛,南开大学出版社,第三版

《物理化学》,李三鸣,人民卫生出版社,第七版

《无机化学》,宋天佑,高等教育出版社,第二版

《分析化学》,李发美,人民卫生出版社,第7

专业课是重中之重,每年都有落榜的同学说,如果自己的专业课再考高十五分、二十分就好了……

大家一定要明白,专业课提高15分和公共课提高15分,所需要付出的时间精力投入是完全不一样的。专业课提高15分,可能是你多做一两次真题、或者多背了半个月的专业书,就可以达到的;与之相反,公共课想提高15分,是什么概念呢,把45分变成60分如果掌握复习方法是可以做到的,但是,把英语从60分变成75分,就要花费很多很多的时间精力了!从投入产出比,或者机会成本的角度说,非常的不合算,最优解还是狠抓专业课!

也有同学会说,自己也想把专业课学好,但是确实有时候感觉用力方向不对,比如找不到真题,比如参考书目都在一轮通读了但是还是感觉云里雾里,比如自己看了后面忘了前面难以搭建知识体系……

这个时候,就不得不提一句“专业课一对一”的优势了。

考研笔试的专业课本身存在着信息壁垒,自学的会消耗更多的时间精力碰壁,所以跟着靠谱的老师走,至少不会走弯路。而且,在实际的学习中,有疑问可以找授课老师及时提出及时解决,有困难也可以直接向你的教务反馈,这些都不消耗你的课时。

 

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