学院介绍

北京大学中国语言文学学科的定位是“中国领先，亚洲顶尖，世界一流”。本学科迄今已创建110周年，学术薪火相传，历史上名师辈出，铸就了本学科“铁肩担道义，妙手著文章”的人文信念和学术传统。改革开放以来，众多学者在学术上不断开拓，续写了学科的辉煌历史。当下，由袁行霈（北京大学博雅讲席讲授、中央文史馆馆长）、李零（北京大学博雅讲席讲授、美国艺术与科学院院士）、曹文轩（北京大学博雅讲席讲授、国际安徒生文学奖获得者）、陈平原（北京大学博雅讲席讲授、北京市教学名师）等学科带头人，以及6位博雅特聘教授、20多位杰出青年人文学者等组成的学术中坚力量，汇集本学科百余教师大力开拓前行，为学科建设、人才培养、学术传承和社会文化进步不断努力工作，做出卓越贡献。

专业介绍

比较文学与世界文学是一个跨文化、跨学科的文学研究领域。其宗旨在于以总体文学的研究为背景，以不同民族、不同文明背景的文学及文化现象为素材，通过沟通和对话，促进东西方异质文化之间文学的互识、互证与互补，探寻不同民族文学之间相互交流、影响的轨迹，促进文学与哲学、人类学、心理学、艺术等其他知识领域的交叉与互渗。

招生目录

参考21年招生

学习方式

全日制

招生人数

计划招生人数3人、推免1人

研究方向

01.比较文学与世界文学

02 国外中国学

考试科目

① 101思想政治理论

② 201 英语一或202俄语或203日语或253法语或254德语

③ 624比较文学与世界文学

④ 869比较文学与世界文学基础

复试分数线

20年：总分360、政治55、英语55、专业课90/90

19年：总分350、政治55、英语55、专业课90/90

18年：总分330、政治50、英语50、专业课90/90

参考书目

乐黛云《比较文学原理新编》

杨乃乔《比较文学概论》

童庆炳《文学理论教程》

胡经之、王岳川、李衍柱《西方文艺理论名著教程》

董学文《西方文学理论史》

王岳川、胡经之《文艺学美学方法论》

张少康《中国文学批评理论史》

钱理群《中国现代文学三十年》

洪子诚《中国当代文学史》

袁行霈《中国文学史》

郑克鲁《外国文学史》

郁龙余、孟昭毅《东方文学史》

录取信息

2020录取

进复试：4人（最高分400、最低分386）

最终录取1人(400分）

2019录取

进复试：2人

最终录取：1人（373分）

2018录取

进复试：2人

最终录取：1人（350分）

20年复试细则

1、复试以专业能力面试为主，外语测试在各专业复试小组内根据专业特点进行，计入面试成绩。

2、专业能力面试中，考生应按照面试小组的要求回答问题。专业能力面试考核评分采取百分制，60分及格。

3、复试权重及最终成绩

（1）内地考生

初试成绩所占权重为50％，复试成绩所占权重为50％；

最终成绩为初试成绩/5*50%+复试成绩*50%

（2）港澳台生、留学生考生

最终成绩为复试成绩*100%

4、初取

复试结束后，各专业及方向按考生总成绩名次提交建议拟初取名单，经中文系复试与录取工作领导小组审定后上报研究生院招生办审批。复试成绩不合格者不予初取。

新祥旭备考指导

1、出题还是以欧洲文学史为主。 

2、不会考比较偏比较细的知识点，（不过不知道《卢济塔尼亚人之歌》《春香传》算不算偏，应该不算吧），因此还是感觉对世界文学西方文论要有宏观把握

3、关注文学近现状，看以往的试题也是如此，之前某一年考了乌力波，这次考了很多20世纪下半叶乃至世纪之交的文学的知识点，比如文学史中的元小说，新神话主义《指环王》，本雅明的漫游者形象，文论中21世纪英语世界文学的新特点等等

4、传记文学、巴西文学不可忽视。因为根据世文所一些老师的研究方向来看，有老师（赵白生？？）的研究方向是传记文学，而且这在以前的试题中也有体现，某一年有《富兰克林自传》某一年有奥古斯丁和卢梭《忏悔录》的比较，然后还有一位老师是研究巴西文学的，还有研究法国文学和俄罗斯文学，当然还有辜正坤老师的英语文学。后三者其实也就是文学史文论中的大头，但也不可忽略前两者。 

5、相关。拉美文学、非洲文学的兴起。要是搞完所有还有时间的话，也要多多关注啊。

学习笔记的整理方法

1.通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记，笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。

2.做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。 

真题的使用方法

认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。

分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。

考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。