【考试方式】

包括笔试和面试两部分。

笔试各科目均采用纸笔方式。笔试各科考试时间均为120分钟。

面试采用结构化面试、情景模拟等方法进行，评审组由3名考官组成。

注意：考生参加中小学教师资格证考试，所报类别笔试各科成绩均合格，且成绩在有效期内者，方可参加面试报名。

【参考书目】

推荐购买所报考科目的书籍及其对应试题，购买销量高的就可以，比如知点学派等等都可以，也可以买二手的书籍，比如2020年考试，也可以使用2018、2019年的课本及复习资料等，但是真题尽量买最新的，这样容易预测题型。

【笔试复习计划】

提前了解，提前准备。了解考试的流程，确定自己要报考的学段和学科，了解报考科目的考试内容和考试大纲。购买相关书籍以及配套试题，有需要也可以报班学习，我当时是和宿舍小伙伴们一起报的知点学派教师资格证一对一辅导课程学习的，课下自己也在网上搜个视频看看。

合理分配学习时间，认真高效。建议提前两三个月开始学习，因为书真的很厚，《综合素质》的章节特别多。对每本书的目录要熟记，在内心为每一本书画一个框架，形成自己的思维导图，不建议做完整的笔记，可以使用记号笔、便签纸、折页等特殊标记标识在书籍中，便于快速找到重点内容。建议每看完一个章节做一个简单的框架总结，可以合上书在白纸上写一下这一章节的知识点，不需要写全，只需要写清小标题就可以，忘记的再翻翻书巩固一下，也可以搜下视频，看视频课程也许对你来说更容易理解记忆。

大量刷题，总结强化。不需要书全部看完才开始刷题，书看到一半就可以做题了，初次做题不要着急看正确率，要浏览整张试卷，看清楚题型、题量、考试时长等，做题时认真阅读题干。采用闭卷计时的方式做题，建议用铅笔，因为肯定不止做一次，做题过程中遇到不会做的题用符号标记，全部做完核对答案做错的也标记清楚。下次做题的时候注意这些没有掌握牢固的知识点。注意客观题多刷几遍，主观题注意总结与背诵。

除了刷真题也推荐大家下载一个教师资格证的APP或者加一些群或者关注一些公众号，因为买书配套的真题和模拟题实在不多，所以大家可以在空闲时间在APP上做题，做完题能及时知道答案，查明错误原因，并且能收藏进行错题练习，还能进行分章节练习，非常有用。把自己处于一种学习的氛围中，如果有几个小伙伴一起备考互相督促，一起学习、一起做题、共同进步那就再好不过了！

【笔试复习重难点】

《综合素质》单选29题（58分）、材料分析3题（42分）、写作1题（50分），满分150分。选择题总共29题，前面20题考察职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范，这部分很常规，复习刷题就可以。后面9个选择题，涉及范围比较广，考察各种人文科技逻辑思维能力，比较难，真题再现的几率很少，主要靠积累。

这一科是书最难看完的一科，我在学习的过程中将其分为三大部分，第一部分是：职业理念+教育法律法规+教师职业道德；第二部分是：文化素养；第三部分是：基本能力。第一部分最容易掌握，相对简单很多，只要跟着老师上课认真学习，记住一些口诀，认真刷题就行。学习第二部分第三部分的时候我都不想翻开书，书上内容很乏味，不看觉得可能会考，看了感觉没有知识点，所以我当时很纠结，以过来人的经验是先去看目录，看清楚文化素养和基本能力都有哪写框架内容，然后浏览式的看看书，没必要逐字逐句读完，浪费时间而且也记不住内容，刷题的时候就要着重去记忆了，甚至有些基本能力的题就直接记答案就行，也不需要深刻的理解，因为这部分知识确实没必要深挖，只要我们能作对题就行。基本能力中值得注意的是写作题，一般只要按照选定的文体写作，能够立意清晰，语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法，字迹工整，字数写够就可以了，在练习这一题型的时候建议先提取材料中心思想，然后结合所学知识进行扩展，最后组织语言文字。其实写作题答题的时候是很费劲的，特别容易写错字，有时候还可能因为纠结选择题导致时间不够，由于这一题占分值很大，所以无论如何一定要坚持快速的写完！

《教育知识与能力》单选21题（42分）、辨析4题（32分）、简答4题（40分）、材料分析2题（36分），满分150分。这一科没有综合素质那么灵活和广泛，很多同学觉得这一科很难，其实并不难。主要考查考生教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。让我们感觉到难的其实是教育基础知识和基本原理部分，一句话概括就是教育的发展简史。主要就是考察著名中外教育家以及教育著作、教育思想、教育理论，主要考选择题，会考到原题，教育家和教育思想特别容易混淆，需要背诵。其余章节就结合着视频看书并及时总结就没有问题，主要是记忆部分多，没有什么难度。做简答题和辨析题时要注意，简答题只需要用课本中的小标题/短句作答即可，无需阐述；辨析题要先判断题目是对是错，作答的第一句话必须是xxxxxxx是正确的/错误的，然后再解释原因，如果不明确表达出对错的观点是要扣分的。这一科内容其实挺多的，所以要边学习便回顾，顺便对比记忆，比如德育原则和教学原则，有同有异，特别容易出现在选择题的选项里，所以不能混乱了，还有专有名词、专业术语不能胡乱编造，要按照书上的原话内容记忆。

《学科知识与教学能力》主要考查考生相应学科知识、教学知识和教学设计。每个学科根据学科特点分值占比和题量不太一致，主要包括单选题、简答题、材料分析题和教学设计题。初中和高中的学科知识一般来说都是考高中的知识（我知道的理科大部分是考高中甚至高考内容，也许文科不太一样），有些科目，比如数学，也会考到大学数学的内容。教学知识包括教学理念、教学策略、教学设计、教学评价、教学研究等一般知识与技能。教学设计就是撰写格式规范的教案的过程。我在做教学设计题时都会总结一些套话，这些套话基本上除了教学过程其余的部分都可以学一学，能用在不少地方，后期面试写教案也用得上。

【合格线】

教师资格证笔试成绩70分是合格线。教师资格证全国统考试题卷面满分是150分，合格分数线采用线性转换的方法，将考生0—150分量表上的原始成绩换算为0—120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。

【报名时间】各地区每年会有所差别，共参考。

笔试报名时间：每年1月、9月

笔试考试时间：每年3月、11月

笔试成绩查询时间：每年4月、12月

面试报名时间：每年4月、12月

面试考试时间：每年5月、次年1月

面试成绩查询时间：各省份有所不同

【笔试成绩有效期】

中小学教师资格考试笔试单科成绩有效期均为2年。

例如：参加2020年上半年笔试，合格科目有效期至2022年6月30日；参加2020年下半年笔试，合格科目有效期至2022年12月31日。

【面试流程及注意事项】

教师资格证面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，情境模拟为无生教学，即考生“自导自演”。着装不一定要西装革履，只要干净大方得体就好，不要有夸张的饰品发型等，可化淡妆不要过分浓艳。

1.候考。在候考的过程中会进行分组，抽签确定先后顺序，可能会等很久，考生可以拿一些复习资料在等待的过程中复习。

2.抽题。考生进入抽题室，抽取面试试题，一份完整的试题包括试讲题目、教学内容和基本要求。一定要看清楚基本要求，在试讲的时候要做到这些要求。我当时抽到的试题是：变态发育，我考的高中生物教师资格证，变态发育是初中生物内容。

3.备课。考生携带试题清单进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)，准备时间共20分钟。这个时间会根据上一批考生结束的时间进行调整，弹性时间10—30min。撰写的教案要符合教案的基本要求，虽然教案不计入成绩，但是最后评分的时候要收走教案，考官会看到考生写的教案，所以还是要规规矩矩的写。

4.回答规定问题（即结构化面试）。面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题，告知考生问题并要求考生开始回答，时间5分钟左右。考官一般都是两个问题一起问考生然后给一分钟思考时间再开始作答，如果考生在回答完第一个问题时忘记第二个问题了，可以要求考官再重复一遍第二个问题。结构化试题都是有套路的，一般都是从正反两方面回答，从家庭学校社会三结合方面进行回答，最后的回答要进行自我反思。

5.试讲/演示。考生按照教案进行试讲(演示)，时间10分钟。试讲一般都会要求考生进行板书，板书一定要有此次上课的标题，为了节约时间考生只需要写大标题和小标题就可以了。考生可以假装有PPT或者视频展示，进行课堂互动。语言要清晰洪亮，面带微笑，从容淡定，控制语速，看向考官时要眼神坚定不要躲闪。我当时抽到的试题要求绘制出变态发育的不同阶段，我在黑板上画出了完全变态发育过程中要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的图形。虽然是简笔画，但是一定要画不然会扣分。

6.答辩。考官围绕考生试讲（或演示）等相关内容进行提问，考生答辩，时间5分钟左右。考官一般问两个基本问题，很容易回答。只要掌握了试讲题目的基本知识内容就没什么问题，都是简短的填空题、选择题、判断题、简答题的问法，问题不难答案也短。

7.离场/评分。考生将教案（或活动演示方案）呈交面试考官，及时离开面试室。考官依据评分标准进行综合评分。

【面试复习策略】

面试主要分三个阶段，分别是结构化、试讲、答辩。以结构化和试讲为主。

结构化：

结构化题目分为教育教学类、自我认知类、应急应变类、组织管理类、综合分析类、人际沟通类，主要是这6类，也会存在这几类综合考察的情况，这几类看起来范围很广、很难掌握，不要慌，我们不需要掌握一道结构化题目属于哪一类，只要学会解题就可以了，这里只是给出大致范围。

我当时是跟着知点学派的老师，一对一辅导，加上后期会出面试模拟，为什么不推荐纸质资料而要模拟学习，因为我们面试是需要去表达的，我们在回答问题时的语气、语速、语言、仪表仪态等都是需要去学习的，这个学习就无法通过纸质版资料获得。我们要学习的不仅仅是解题技巧，还有面对面交流时的状态。无论大家看哪个网站的学习视频都要坚持跟着每一个视频学习并练习，多看多练，看的越多我们掌握的题量就越大，练的越多我们的底气就越足。不仅要在心里把答案过一遍，也要嘴上讲出来，对着同学练，对着室友练，对着白墙练，对着镜子练，为什么强调要多练，因为真的很容易紧张而导致说话结巴或者嘴瓢甚至平翘舌不分的情况，练到最后的境界就是我室友题目读一半的时候我内心就已经知道我该从哪几方面回答问题了。

试讲：

试讲是有时间限制的，是教师将缩短版的完整课堂再现的过程，简单点说就是上一堂课，复杂点说就是上一堂完整的课。虽然只有10分钟，但是需要做到“麻雀虽小五脏俱全”。教学过程完整、教学目标清晰、教学重难点突出都是最基本的要求，但是我们第一次经历这种试讲做到以上要求确实很不容易。先从网上学习一些优秀的试讲视频，看看人家是如何在短短10分钟将一堂课程呈现出来的，研究一下这些优秀视频的教师们用到了哪些教学方法、教育媒介、教育场景和课堂设计等。观看模仿后就要尝试自己讲出来了，看着视频里轻轻松松几分钟的内容，只有自己讲出来才会明白差距有多大，初次练习特别容易忘词，我们心里想的知识逻辑体系和实际讲出来的出入很大，所以要勤奋的练习，练习过程中记得计时，遇到不熟悉的试讲内容不要有可能不考的心理，每一次练习前都在心里练习一次然后讲出来，练习结束后想想自己想要表达的和实际表达的差别，等再次练习的时候补上这些遗漏的。

这里再强调一下教案和课本，教案虽然不计入成绩，但是教案呈现的就是我们试讲课堂的内容，所以别偷懒，要动笔练习，计时练习，因为很多人写字速度很慢的，在规定时间内不一定能把教案的完全呈现出来，教学的三维目标、教学重难点一般来说我都是先写出小标题，空出位置，把重头戏放在教学过程的书写上，从导入方式、新课讲授（板书）、巩固练习、归纳小结、布置作业的顺序开始写，在写教学过程中把前面空下的补齐，作业处理、板书设计、教具准备这些的小标题也要写上，至于详细内容可以简单写，起码形成一个完整的教案，不能交一半的教案，写出漂亮的教案也是一种综合能力的体现。课本是建议大家能够去认真翻阅一下，以教师的身份阅读教材，这种感受就如同大家抽到了试讲题目，大脑要思考作为一名教师翻开这一节新课我该如何上好这堂课，除了模仿视频里的试讲内容，也要自己挑选课本中的章节，进行模拟练习。

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