个人情况：
考试介绍：
雅思是一个考察英语掌握和运用能力的考试，分为A类学术类考试和G类培训类考试。跟GMAT相比，雅思简单太多，因为做雅思题不太需要思考，只要英语能力过关就可以。关于雅思的考试难度，个人认为和六级相差不大。雅思考试分听说读写四个部分，与国内大学里学的英语相比，实用性更强。雅思成绩有效期为两年，适用于留学、移民和就业等等对人生有重大影响的事情。对于我比较了解的留学这部分，入读时的雅思成绩必须是在有效期内的，所以建议在计划入读的前1-2年考取雅思成绩。
考试题型：
雅思考试分听、说、读、写四个板块。其中对于大陆考生来说，比较难的是口语和写作。这两部分会有一定压分的情况。
其中口语考试是与外籍考官面对面交谈，并且考试日期是与笔试考试分开的，大概在笔试的前后7天内，可以自己选择考试日期也可以等考试机构给你自动安排。对于口语部分，分三部分：Part1、Part2和Part3。Part1是日常问答对话，此部分2—3句话简短回答即可，不需要长篇大论。在Part2考官会给你一张纸、一个白板和一支笔。纸上有一个给定话题，考生需要在1分钟内构思一下怎么展开讲述这个话题，之后需要个人独白2—3分钟，到时考官会打断你。Part3是考官根据Part2的话题和你的讲述来问一些深刻而值得探讨的问题，需要你理性分析问题。这部分没有固定题目，考官可以随意发挥，非常考验临场反应和真实口语水平。
写作是第二大难的部分。写作考试分为小作文和大作文，时长60分钟。小作文可能遇到统计图表、流程图或者地图题，需要把自己的观察和结论在文章中展现和总结出来。建议用时20分钟。大作文是给话题进行论述：在一定程度上赞同与否、探讨原因或者给出解决办法。这部分需要给出具体例子来支撑自己的观点，展开写2—3个分论点就可以了，建议用时40分钟。
听力部分考察的词语和表达较为生活化，场景多设置为旅游、住房、学习、环境等等日常话题。填的答案词多为常见的生活用词，复杂的学术性词汇较少出现。听力分为4个部分，其中Part1和Part4常见题型为填空题，不过逐渐出现一些选择题穿插其中。Part2和Part3常见题型为选择题、匹配题和地图题，不过也出现过部分填空题。
阅读考试时长为60分钟，在3篇文章中出40道题，平均每篇出13道左右小题。题型主要是填空题、选择人名题或段落匹配题等等。
分值占比：
雅思总分为9分，小分总分也是9分。总成绩是最后把各项小分平均一下四舍五入得出以零点五分为间隔的分数。6分表示掌握基本的英语能力，但是错误较多。7分为掌握良好的英语能力，有部分错误和不连贯，但不影响交流。8分为掌握优秀，仅有少数地方会出现错误和不恰当的使用。
听力和阅读是按试卷得分来计算。具体参考下表：
|
Number of correct Listening answers |
IELTS band score |
Number of correct Reading answers(A) |
IELTS band score |
Number of correct Reading answers(G) |
IELTS band score |
|
39-40 |
9.0 |
39-40 |
9.0 |
40 |
9.0 |
|
37-38 |
8.5 |
37-38 |
8.5 |
39 |
8.5 |
|
35-36 |
8.0 |
35-36 |
8.0 |
38 |
8.0 |
|
33-34 |
7.5 |
33-34 |
7.5 |
36-37 |
7.5 |
|
30-32 |
7.0 |
30-32 |
7.0 |
34-35 |
7.0 |
|
27-29 |
6.5 |
27-29 |
6.5 |
32-33 |
6.5 |
|
23-26 |
6.0 |
23-26 |
6.0 |
30-31 |
6.0 |
|
20-22 |
5.5 |
20-22 |
5.5 |
26-29 |
5.5 |
|
16-19 |
5.0 |
16-19 |
5.0 |
23-25 |
5.0 |
|
13-15 |
4.5 |
13-15 |
4.5 |
19-22 |
4.5 |
|
10-12 |
4.0 |
10-12 |
4.0 |
15-18 |
4.0 |
|
6-9 |
3.5 |
6-9 |
3.5 |
12-14 |
3.5 |
|
4-5 |
3.0 |
4-5 |
3.0 |
8-11 |
3.0 |
|
3 |
2.5 |
3 |
2.5 |
5-7 |
2.5 |
|
2 |
2.0 |
2 |
2.0 |
2-4 |
2.0 |
|
1 |
1.0 |
1 |
1.0 |
1 |
1.0 |
|
absent |
0.0 |
absent |
0.0 |
absent |
0.0 |
写作和口语是考官主管判分，会出现不同考官判出不一样的分数的情况，具体参考官方说明。
写作：
|
分数 |
写作任务回应情况 |
连贯与连贯与衔接衔接 |
词汇丰富程度 |
语法多样性及准确性 |
|
9 |
♦ 全面地回应各部分写作任务开的观点，并提出相关的、得以充分延伸的以及论据充分的论点 |
♦ 衔接手段运用自如，行文连贯 |
♦ 使用丰富的词汇，能自然地使用并掌握复杂的词汇特征；极少出现轻微错误，且仅属笔误 |
♦ 完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构；极少出现轻微错误，且仅属笔误 |
|
8 |
♦ 充分地回应各部分写作任务 |
♦ 将信息与论点进行有逻辑的排序 |
♦ 流畅和灵活地使用丰富的词汇，达意准确♦ 熟练地使用不常用词汇，但在词语♦ 拼写及/或构词方面错误极少，选择及搭配方面有时偶尔出现错误 |
♦ 运用丰富多样的语法结构 |
|
7 |
♦ 回应各部分写作任务 |
♦ 符合逻辑地组织信息及论点；清晰的行文推进发展贯穿全文 |
♦ 使用足够的词汇，体现一定灵活性及准确性 |
♦ 运用各种复杂的语法结构 |
|
6 |
♦ 回应了各部分写作任务，但某些部分的论证可能比其他部分更为充分 |
♦ 连贯地组织信息及论点，总体来说，能清晰地推进行文发展 |
♦ 使用足够的词汇开展写作任务 |
♦ 综合使用简单句式与复杂句式 |
|
5 |
仅回应了部分写作任务;写作格式有时在某些地方不甚恰当 |
♦ 有一定组织性地呈现信息，但总体来说有时缺乏清晰的总体行文推进 |
♦ 使用词汇范围有限，但能达到进行写作任务的最低限度 |
♦ 仅能使用有限的语法结构 |
|
4 |
♦ 仅最低限度地回应了写作任务，或所答相关性不大;写作格式有时不甚恰当 |
♦ 呈现了信息及论点，但未能连贯地组织这些信息及论点，且未能清晰地推进行文发展 |
♦ 只使用基本词汇，且有时重复使用这些词汇或使用于写作任务不恰当的词汇 |
♦ 仅能使用非常有限的语法结构，只能偶尔使用从句 |
|
3 |
♦ 未能足以回应任一部分的写作任务 |
♦ 只使用非常有限的词汇及表达方式，对构词及/或拼写掌握也非常有限 |
♦ 不能有逻辑地组织论点 |
|
|
2 |
♦ 几乎未回应写作任务 |
♦ 在内容组织方面能力非常有限 |
♦ 词汇的使用极其有限;基本上未能掌握构词及/或拼写 |
♦ 除了使用预先背诵的短语外，无法造句 |
|
1 |
♦ 写作内容与写作任务完全无关 |
♦ 未能传达任何信息 |
♦ 仅能孤立地使用少数单词 |
♦ 完全无法造句 |
|
0 |
♦ 缺考 |
|||
口语：
|
分数 |
写作任务回应情况 |
连贯与连贯与衔接衔接 |
词汇丰富程度 |
语法多样性及准确性 |
|
9 |
♦ 全面地回应各部分写作任务开的观点，并提出相关的、得以充分延伸的以及论据充分的论点 |
♦ 衔接手段运用自如，行文连贯 |
♦ 使用丰富的词汇，能自然地使用并掌握复杂的词汇特征；极少出现轻微错误，且仅属笔误 |
♦ 完全灵活且准确地运用丰富多样的语法结构；极少出现轻微错误，且仅属笔误 |
|
8 |
♦ 充分地回应各部分写作任务 |
♦ 将信息与论点进行有逻辑的排序 |
♦ 流畅和灵活地使用丰富的词汇，达意准确♦ 熟练地使用不常用词汇，但在词语♦ 拼写及/或构词方面错误极少，选择及搭配方面有时偶尔出现错误 |
♦ 运用丰富多样的语法结构 |
|
7 |
♦ 回应各部分写作任务 |
♦ 符合逻辑地组织信息及论点；清晰的行文推进发展贯穿全文 |
♦ 使用足够的词汇，体现一定灵活性及准确性 |
♦ 运用各种复杂的语法结构 |
|
6 |
♦ 回应了各部分写作任务，但某些部分的论证可能比其他部分更为充分 |
♦ 连贯地组织信息及论点，总体来说，能清晰地推进行文发展 |
♦ 使用足够的词汇开展写作任务 |
♦ 综合使用简单句式与复杂句式 |
|
5 |
仅回应了部分写作任务;写作格式有时在某些地方不甚恰当 |
♦ 有一定组织性地呈现信息，但总体来说有时缺乏清晰的总体行文推进 |
♦ 使用词汇范围有限，但能达到进行写作任务的最低限度 |
♦ 仅能使用有限的语法结构 |
|
4 |
♦ 仅最低限度地回应了写作任务，或所答相关性不大;写作格式有时不甚恰当 |
♦ 呈现了信息及论点，但未能连贯地组织这些信息及论点，且未能清晰地推进行文发展 |
♦ 只使用基本词汇，且有时重复使用这些词汇或使用于写作任务不恰当的词汇 |
♦ 仅能使用非常有限的语法结构，只能偶尔使用从句 |
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3 |
♦ 未能足以回应任一部分的写作任务 |
♦ 只使用非常有限的词汇及表达方式，对构词及/或拼写掌握也非常有限 |
♦ 不能有逻辑地组织论点 |
|
|
2 |
♦ 几乎未回应写作任务 |
♦ 在内容组织方面能力非常有限 |
♦ 词汇的使用极其有限;基本上未能掌握构词及/或拼写 |
♦ 除了使用预先背诵的短语外，无法造句 |
|
1 |
♦ 写作内容与写作任务完全无关 |
♦ 未能传达任何信息 |
♦ 仅能孤立地使用少数单词 |
♦ 完全无法造句 |
|
0 |
♦ 缺考 |
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参考书目：
我复习使用的是剑桥雅思真题10-15册，也练习了《雅思王》，但是对于英语基础较好且备考时间不是那么充裕的同学不太建议使用这本。
复习重难点：
听力：多练习高频答案词，确保听得出来也能准确拼写。还要注意积累一些高频固定表达和习语。练习反应速度，注意预判答案词性。
阅读：背高频生词，练习快速回文定位。锻炼速读能力。
写作：一定要多练习审题和扣题。段落结构清晰。语法和用词要准确。要多写作文多练习，考场上时间很紧张常常出现写不完的情况。
口语：多说多练，表达自然。尽量避免背题库。回答时要连贯，要尽量表现得在与考官交谈。用思考回答内容的时间去思考回答的语言，比如词汇的选择要恰当，使用的语法是否正确，避免明显的语法错误。
复习计划：
我这次二刷复习了大概一个月：前期用剑14/15刷听力阅读，大概是一两天刷一套听力，然后再换阅读刷；然后上知点学派机构的在线一对一网授课程，课上完后底下再练习一下。同时基本每天都找考友相互模拟口语，考前一周看口语预测；听力看了下填空答案词。最后一天刷一套剑桥真题，写一篇大小作文练练手。这里说下我选择知点学派一对一的原因，因为我本身基础不差，再上大班课没有意义，比较浪费时间，我需要的是找到短板快速提高，一对一针对性更强，更适合我的复习节奏。
写作的话总共完整的大作文考前我写了两篇，小作文也写了两三篇的样子。作文我也没底，感觉自己写的很平淡没啥亮点，可能是TR和CC这部分分比较高然后其它的不太低所以给了7，我感觉TR和CC是提分最快的部分。
口语的话我跟一起备考的同学一起每天相互练习，是拿题库的互相抽问。口语不太需要扣题，就绕着题聊。最重要的是流利熟练，我考口语的时候是考官问一句我立马接一句，根本不用思考，把思考回答内容的时间用来思考语法和词语。口语一定要多说，说多了之后就没那么紧张了。我觉得找一个一起对口语的小伙伴很重要，可以在学校找一起备考的小伙伴，或者在网上找相互监督备考的小伙伴一起练习口语。
考试面试：
口语需要跟考官一对一对话。考官会用录音笔全程录音，另外房间有监控全程录像。录音是为了成绩复议的时候能够有参考。面试穿着不重要，考官看的是口语表现。除了口语能力外，就算礼仪不计入分数，也请表现得有礼貌，给考官留下好印象。
考官也会有口音，可能会遇到英国口音、美国口音以及印度口音。大多数是英音。考官也会出现疲惫、小动作等不太集中注意的情况，这时候不要慌张，很有可能考官只是接待了一整天很累了。所以准备考试的时候不要准备一些枯燥无聊的回答，最好是有趣又能体现你的语言掌握能力的。
面试的时候遇到没听清问题的时候也不要慌，及时问清楚对方的问题就好，但次数不宜过多。可以使用I beg your parden?/I’m sorry?/Excuse me,but could you please repeat your question?等等语句礼貌地请求对方重复问题。
面试时长大概是10—15分钟。往往考完感觉都还没开始表现自己就已经结束了。所以尽量在回答的时候多说一点，表现一下自己的语言功底。要知道准备了这么久的口语就为了这15分钟，在回答的时候因为害羞或者怯场等等原因回答问题过于简短是很致命的。
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