在考研界中流传着一个说法：考研考到最后考的是英语，英语考到最后考的是阅读，而阅读考到最后，考的是细节题。这个说法反映了阅读细节题在考研英语中的重要性。做对细节题的关键在于找到题干关键词，帮助我们定位到原文中去。对于这一点，考生都没有疑问。让考生困惑的是，我划出了题干的关键词，但是当我去定位时，无法在原文中找到我划出来的那个关键词。也就是说无法通过题干关键词实现精准定位。这种现象在考研中非常常见。在原文中找不到题干关键词有如下原因：

　　2009年Text 2的第27题题干是这样的：PTK is used to ____.如果通过PTK定位，全文漫山遍野到处都是，无法实现精准定位，所以我们只能借助is used to.可是当我们回到文章去找这个表达的时候，无法找到它。但是我们在文中找到了这个表达的主动形式：use。Among the most popular: paternity and kinship testing(PTK的一种形式), which adopted children can use to find their biologicarelatives and families can use to track put up for adoption.

　　通过这个例子展现给考生的就是题干关键词语态的变化。

　　2. 同义替换

　　题干关键词的同义替换在考研英语阅读中也是很普遍，屡见不鲜。同义替换包括词与词之间的同义替换;词与短语之间的语义替换;词语句子之间的语义替换。

　　词与词之间的同意替换

　　2011年Text 1第22题：Tommasini regards Gilbert as an artist who is_____。通过题干可以划出关键词为大T、大G和artist。通过这些关键词可以文章第二段：Even Tommasini who had advocate Gilbert’s appointment in the Times, calhim “an unpretentious musician with no air of the formidable conductor about him.”有的考生能轻松的找到这句话，但是心生疑惑，为什这句话中没有artist。其实artist是musician的同义替换。音乐家就是艺术家的一种。所以在这句话中再次缩小定位范围就是artist前的修饰词unpretentious。

　　词与短语之间的同义替换

　　2013年英语二Text 1第22题:According to Paragraph3, to be a successfuemployee, one has to______.本题干中的定位关键词就是successfuemployee,尤其重点找的是successful。可是全文中都没有这个词。但文章在第三段最后一句话中这么说道：Therefore, everyone needs to find their extra—their unique value contribution that makes them stand out whatever is their field of employment.文中没有successful这个表达，但是它用一个短语stand out代替了这个词。

　　词与句子之间的同义替换

　　2014年Text 1第28题Hindrance to the reform of the legasystem originates from_____.本题干中一个定位关键词是Hindrance,但文章中依旧没有这个词。只有这样一个表达Sensible ideas have been around for a long time, but the state-levebodies that govern the profession have been too conservative to implement them.题干中hindrance就是对这句话的一个概括。

　　通过以例子和说明就是想告诉广大考生，在做细节题定位时，我们要打开思维，不要拘泥一模一样的关键词。定位关键词可以发生语态的转变，也可以出现同义替换。

　　考研不是你一个人在战斗。在漫漫考研路上，新祥旭考研老师与你同在!