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新祥旭考研:2022年攻读硕士学位研究生招生专业介绍(经济与管理学院管理科学与工程)

新祥旭欧阳老师 / 2022-05-17

 管理科学与工程(120100)

一、专业概况及培养目标
1.专业概况
管理科学与工程专业是我校经济与管理学院最早获得教育部批准招生的硕士点,于 1998 年获得批准,1999 年开始正式招生。20 多年来,通过本专业教师的不懈努力,本专业在学科建设、科研水平及研究生培养等方面都取得了较大成绩。近年来,结合我校特色,管理科学与工程专业不仅在学科建设上有了较大发展,形成了媒体管理与决策、大数据与商业创新、企业组织管理与决策等特色研究方向,更为促进我国媒体事业和产业的发展提供了高水平的专业理论支持, 也培养了一大批符合社会发展需要的专业人才。 管理科学与工程专业师资力量较为雄厚,除 27 名专业导师外还有多名专任教师。导师中包括教授 11 人,副教授 16 人。师资队伍有较强的科研能力和团结协作精神,很多导师承担过或正在承担国家自然基金、国家社科基金项目、省部级、校级或横向研究课题,出版了一批有影响的学术著作,国内外发表了一批高水平的学术论文。 管理科学与工程专业拥有丰富的研究生培养经验,教学质量好,能够为硕士研究生开出较高水平的各类必修课和选修课,课程结构合理。研究生通过参加导师的科研项目,能够获得科研能力的培养和实践的锻炼。 本专业正在准备申报管理科学与工程专业的博士点,该申报工作也得到了学 校领导的大力支持。以此为切入点,本专业正在进一步加强科研、教学和社会服 务的能力,全面提升本专业的综合办学实力。
2.培养目标
培养本专业学术学位硕士研究生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
要求如下:
(1)进一步学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三 个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的基本理论,坚持四项基本原则;热爱祖国,遵纪守法;诚信公正,学风严谨,有社会责 任感。
(2)掌握管理科学与工程学科基础理论和系统专门知识,具有从事科学研究工作的能力。
(3)掌握至少一门外国语,具有国际视野。
(4)身心健康,具有良好的综合素养。

二、研究方向和内容
1.大数据决策与优化方向
本专业方向以大数据和人工智能技术为核心,通过理论学习、科学研究和项目实践,学习和掌握前沿的大数据分析技术,具备扎实的大数据应用能力,同时以大数据和人工智能等先进技术为基础,学习组织行为、决策科学、心理学、认知科学和行为科学等多学科的理论与方法,开展大数据决策与优化的研究,使本专业方向培养的研究生成为高层次、高素质的复合型创新人才。 本专业方向主要包括大数据技术与应用、人工智能应用研究、数据分析与商业智能、组织行为与商业创新等研究内容。大数据技术与应用主要以循序渐进的 方式,从大数据分析基础、到数据挖掘,再到大数据在媒体、政府、经济、财务、 金融等领域的应用,系统地构建大数据分析与应用的知识体系;人工智能应用研究主要包括知识图谱、认知网络等核心技术,同时融入了大量企业实践案例,从 而全方位地提升学生在实际工作中应用人工智能技术的综合能力;数据分析与商业智能主要包括学习和利用商业分析技术,能够发现适用的分析工具和技术来解 决企业问题,为组织提供数据驱动的决策力;组织行为与商业创新主要包括对企业组织创新系统的研究,利用大数据和人工智能技术不断深化对企业组织、管理 创新、创新系统的理解,解决企业特别是传媒企业为基础单元的创新系统的管理、 优化、运作、发展的问题。该专业方向已形成了完备的培养体系和研究队伍,并取得了一批科研和学术成果。 该方向的毕业生培养熟悉现代经济与管理规律,掌握大数据与商务分析相关理论与方法,能够在互联网与传媒行业、文化产业、国家政府管理部门从事数据分析与管理决策、数据驱动的信息系统分析与设计、信息技术赋能的数字创新等 工作的复合型、应用型和创新型人才。 2.创新生态系统方向
本专业方向关注在数字经济时代,新兴技术对于组织和创新带来的深刻影响, 探讨如何通过数字战略与管理创新来应对新的挑战和机遇,通过发展新理论新方法,以指导企业进行数字化转型与管理,并引导企业更好地从数字化中获益。 本专业方向主要包括数字战略、数字平台、创新生态系统等研究内容。数字战略包括如何制定数字战略、如何构建可靠并有延展性的数字技术设施、如何开展数字创新管理、如何进行企业的数字化转型、如何理解数字商务模式、如何开 展基于数字化系统的企业管理创新等。数字平台是指由数据驱动、平台支撑、网 络协同等部分构成的新经济系统,其科学问题有:影响参与平台的因素,参与平 台对成员自身及其竞争对手的影响;不同成员的参与行为;平台治理、平台之间 的合作与竞争;平台的商业价值等方面相关问题。创新生态系统深刻地改变了产 品特性、研发系统、运营过程、组织结构以及企业的商业模式。在生态系统中, 行业的边界越来越模糊,企业之间的关系由竞争变为竞合,平台型企业在许多行业中占据了领导地位,客户从被动的购买产品转变为产品研发的参与者。 该方向的毕业生能够在互联网与媒体行业、企事业单位、国家政府管理等部 门从事数字战略制定、数字组织构建、数据科学与大数据技术赋能的管理创新及商业创新等工作。
3.智能媒体管理方向
本培养方向在运用现代管理理论与方法的基础上,结合媒体行业的特点,深入研究媒体管理与传播的规律,探讨媒体管理体制、运营机制及传播效果评价, 在各层次上规划媒体发展与决策,探讨媒体战略、营销、组织行为、内容及资源优化配置,以实现媒体最佳运营与传播效果。 本培养方向主要包括媒体产业发展战略、媒体经营与管理策略、数字媒体资 产管理、媒体创新管理等研究方向。媒体产业发展战略主要包括媒体产业发展理 论、媒体战略管理以及新的国际国内形势下的媒体产业化等问题,探讨媒体产业 发展的内在规律;媒体经营与管理策略主要包括媒体管理制度、行业规范、法规 及产业经营的具体运作策略,探讨不同媒体经营管理方面的共性与个性规律;数 字媒体资产管理主要包括数字媒体资产的管理模式、数字媒体资产的价值评价体 系与定价方法、数字内容产业链的构建及盈利模式等,探讨数字媒体资产的管理 方法与面向媒体内容产业的价值链运作;媒体创新管理主要包括媒体创新管理的 过程、媒体创新管理的模式和动力、媒体创新的收益和获取等问题,以促进媒体 创新管理的途径和方法。本研究方向综合运用管理学、传播学、经济学、系统论、 管理统计、预测与决策等基础理论和研究方法以及现代管理技术,对以上领域进 行理论研究和实证分析。自 1999 年招生以来,该专业方向已形成了完备的教学 体系和研究队伍,并取得了丰硕的科研和学术成果。 通过理论学习、调研与实践,使学生掌握管理科学的基础理论和媒体发展的 基本规律,能够运用科学的研究方法去处理媒体行业及相关领域的实际问题。研究生在校期间,通过参与实际的研究课题,提高他们的学习、研究能力。该方向的毕业生适合从事各类媒体领域的管理、策划、经营、咨询工作,也适合在高校 和研究机构从事相关领域的教学和科研工作。

三、师资队伍和科研情况
本专业教师大多从事与媒体经营管理领域相关的研究,其中有教授 11 位, 副教授 16 位。师资队伍有较强的科研能力和团结协作精神,一些教师承担过或 正在承担国家级、省部级项目,绝大多数教师承担了校级或横向课题;出版了一 批有影响的学术著作,在国内外期刊发表了一批高水平的学术论文。近 5 年本专业教师承担了 5 项国家级项目和 40 多项省部级及企事业单位委托的横向项目。

四、人才培养
1.主干课程
决策理论与方法、高级运筹学、信息系统工程、决策模拟、管理统计学、数 据挖掘技术与应用、传媒经济学、创新管理、媒体管理理论与实务、大数据与媒 体应用等。
2.科研平台
本学科建有管理模拟实验室、企业运营实验室并有相关的软件支持教学与科 研,校外还有一些媒体和企业支持的实践教学基地。教师的科研团队主要有:媒 体内容资产的版权价值评估研究团队、媒体创新管理研究团队、大数据与商务创 新研究团队、组织行为与人力资源管理研究团队、品牌和营销管理研究团队、财 务管理研究团队。本学科导师有较强的科研能力,近年来获得了一批从国家级、 省部级,到校级和横向课题的项目。充足的科研项目和经费支持为本专业硕士研 究生培养提供了充分的科研机会,保证了研究生能够参与高水平科研实践。
3.学术交流
本专业十分重视学术交流,一方面鼓励学生积极参加与本专业方向相关的各 类学术会以及其它各类学术组织的活动;另一方面,将媒体领域的专家或知名企 业家请进课堂,开展学术讲座和学术交流会,以及建立学生学术分享会,为有志 开展学术研究的学生提供学术分享的平台,提升学生开展学术研究的积极性。

五、毕业生就业去向
本专业已毕业的学生除一部分出国深造外,其他毕业生的就业分布主要在文 化和传媒机构、视频网站和互联网企业、金融机构、国有企事业单位、信息或咨询机构等,也有部分毕业生担任了公司或企事业单位的领导职务。

 

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