考研是个系统工程。对于有志于参加研究生考试的青年朋友来讲，这首先是一场毅力的比拼。考研准备期长达近一年，其间既面临撰写本科学位论文的学业要求，又有面对即将走出学校、踏入社会的未知人生的迷惑和惶恐，还有大四时同学朋友恋人各奔东西的伤感，更有同学出国或者找到工作的刺激和诱惑，很多早早定下决心考研的同学往往会中途放弃、败下阵来。这是非常可惜的。因为考研这件事情能够凭借着自己坚韧的毅力很好地坚持到最后，其实就是胜者。我们通常都说，人生难得几回搏。革命战争时期，热血青年把自己奉献给革命事业，在战场上骁勇善战——这是人生之搏的诠释;那么和平时期，为了自己个人的理想，坚定信念和信心努力坚持学习，就必是人生之搏的应有之义。现在仍是早春时节，距离研究生考试还有八九个月的时间。打算考研的同学现在就应该审慎思考，下定决心后，就开始积极投入考研复习当中，在太奇全方位的辅导下，向着自己的理想和目标迈进。

　　毅力是考研这个系统过程中最重要的部分，但却不是最关键的部分。准备考研的青年朋友都是接受过高等教育的，在学习能力上不会存在任何问题，因此掌握正确的复习方法是决定考研成败的关键。

　　在我看来，考研政治是考研四门课程中应是最好复习的一门课程。一是考研政治的内容都是大学政治公共课的内容;二是通过大中学多年各学科的灌输和熏陶，早已使大家形成和具备了考研政治所需的核心意识形态观念，理解、分析和解答问题的思路基本趋同;三是考研政治的学科术语体系除了马原部分以外，比较贴近社会和生活。所以考研政治对于诸位考生来讲是相对较为简单易懂，能够很快掌握和上手的。而复习考研政治的核心点就在于，在正确理解和精准记忆知识点的基础上，对知识点之间的逻辑关系能够有个非常清晰的把握，将其与时事的热点和各种现象、问题联系起来进行运用，并能很好地适应考研政治的考查和答题风格。在这个过程中最为核心的是对知识点之间的逻辑结构关系的把握。因为只有对这个逻辑结构关系有了把握，一方面才能够把各个知识点串联起来，而不是分散独立记忆，这大大加快了记忆的效率;另一方面，它增强了知识点的纵深扩展能力，深化了对知识点的理解和把握，加大了记忆的牢固程度。更为关键的是，通过这个逻辑结构，当我们面对考试的题目时，能够快速而准确地辨识考查的知识点，有效应对考研政治中多选和分析题几个知识点联合，甚而跨学科知识点联合的考查方式，从而取得比较好的考试效果。接下来我们就结合考研政治的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论部分来简单谈谈如何掌握和运用这种知识点的逻辑结构关系。

　　二

　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(以下简称“毛中特”)部分是考研政治的重中之重。这部分的重要性主要体现在两个方面。一是毛中特部分每年直接占到考研政治部分的分值在30分以上，是考研政治五个科目中比重最大的一科，如果将毛中特部分与时政、近现代史纲联合起来看的话，分值甚至会达到半壁江山。以2014年考研政治第36题为例，该题考查的是对毛泽东同志和毛泽东思想的历史定位与评价以及改革开放前后三十年的辩证关系。考研政治的第四道分析题传统来说考查的是史纲部分。2014年的这道题看似是对历史的考查，但它也涉及到对毛中特第一章的准确理解和把握，关系到这一章第二节第三点“毛泽东思想的历史地位和指导意义”这一知识点。因此，这道题与其是在考历史，不如说是在通过历史来考查中国共产党在革命、建设和改革过程中的探索实践形成的经验和理论的辩证关系——即整个毛中特中马克思主义中国化的两次飞跃和两次理论成果之间关系的把握。所以从这道题又折射出毛中特重要性的另一个方面，毛中特是整个考研政治的论述和理论核心。毛中特是我党在不同历史时期针对不同的国情和实际情况形成的一系列革命、建国、治国方略，马克思主义原理作为我党的指导思想，解释和论证了我党看待和分析各个历史时期的状况，并据此作出相应的决策的世界观和方法论的基础和依据;中国近现代史纲则从历史事实的角度阐述了我党所面临的历史现状，从历史必然性的角度论证了我党决策的合法性。说到底，马克思主义原理和中国近现代史纲的落脚点和逻辑重点是毛中特，而整个考研政治最需要学生领会和掌握的就是毛中特部分。较好地掌握毛中特既稳住了考研政治的基本盘，也为其他学科的复习奠定了基础。

　　要学习和掌握好毛中特部分就要对这个学科的特点有个深入的认识。毛中特学科的第一个特点是它的严谨性。毛中特的内容是我党既定的理论方针和政策，这些理论方针政策是对我党历史实践经验的高度浓缩和总结概括，在语言表达上体现了严肃性、规范性和准确性。因此在复习知识点时一定要高度重视语言表达的风格及其细微的差异和区别，要做到对知识点和新提法的准确记忆和精准再现。试举三个例子。毛中特第一章第一节第八点“三个自信”中提到：“中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。”实现途径、行动指南和根本保障三者对应的内容和顺序是不能调换的，因为这三个提法和它的顺序都有着深刻的实践和逻辑内涵。再比如马克思主义中国化的科学内涵中提到，“马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题”，革命、建设、改革三个词准确对应党成立以来带领全国人民取得三大胜利所经历的三个特定的历史阶段，缺一不可，也不可调换顺序，各个历史阶段对应了不同的马克思主义中国化成果，这点我们要非常清晰，有考题就曾在这三者上做过文章。又比如中国特色社会主义政治一章中，我国的根本政治制度是人民代表大会制，而基本政治制度是中国共产党领导下的政治协商制度等三项制度，仅是一字之差，却是完全不同的意思。因此，毛中特部分知识点的复习的首要要求是准确。

　　毛中特学科的第二个特点是逻辑性。毛中特各章知识点的分布和安排不是随意为之，而是在结构上有着其深刻的逻辑含义。以毛中特整个学科的十五章为例，前两章是总论，从两个角度来阐释毛中特之作为马克思主义中国化的内涵，第一章是从历史的角度来谈两次飞跃和其产生的成果及各个成果的历史时代主题、背景和意义，第二章则从理论内核的角度来谈马克思主义中国化一以贯之的精髓;第三、四章是毛泽东思想的重要组成部分，其中第三章是在革命时期的理论，第四章是在建设时期的理论;第五、六、七三章是社会主义三大基本理论;第八、九、十、十一四章是社会主义四大建设;最后四章是四大建设的内外部条件。再比如，毛中特中两次马克思主义中国化的飞跃基本对应的是双半和社会主义初级阶段两个基本国情，由这两个国情出发形成了新民主主义革命的道路、路线和纲领以及社会主义初级阶段的道路、路线和纲领，各自路线对两个不同时期的社会矛盾、阶级状况、主要任务等都做出了相应的判断。类似这样的逻辑结构在毛中特理论体系中还很多，我们要善于抓住知识点的这个关系，联合起来对比记忆复习，可加深理解，夯实印象。这样的复习方法大家一定要引起高度重视。近五年来，考研政治的命题思路和方向在发生着很大的变化，从以往单纯地对知识点记忆再现的考查转变为对知识点的综合性运用的考查，这种综合性既是学科内部不同章节知识点的综合考查，也是考研政治内部学科之间的综合考查。面对跨章节、跨学科的这种考查方式，大家唯有牢牢掌握知识点之间的逻辑性，不仅简单记忆，更要有所领会、深入思考，才能从容地应答。

　　毛中特学科的第三个特点是应用性。当前我国社会生活节奏日趋加快，政治经济文化社会生活等新现象、新问题、新热点层出不穷，诸如收入分配制度、推进社会保障体系、社会主义核心价值体系等这些关系着国计民生的热点都可以成为考研政治考查的内容。但是万变不离其宗。毛中特理论是对我党各个历史时期方针政策的理论化高度概括，因此不管是何种热点现象和问题都可以在这个理论体系当中找到论述的依据和方法，我党都是从这个理论体系出发去看问题、想方法、下判断、做决策的。因此在我们复习过程中，特别是在冲刺阶段，我们要在太奇的辅导下，在熟练掌握大纲知识点的基础上，学会从书本中“走出来”，学会把基础原理和热点问题相结合进行思考，通过应用和联系深化对知识点的认识和理解。大家切不可犯考研政治复习过程中的教条主义。我在往年考研政治的教学过程中经常会遇到这样几种现象。一种是到了十一月份以后，有的同学对考研政治的内容记忆很熟，但是仅限于字面的记忆和再现，在模拟考试中，只要变化个提法、或者跨考点考查，再或者我在题干部分加上许多现象性描述话语而不是直接提问知识点时，这类同学就无从下手了，这类同学往往单选分数不错，但是多选分数却很不理想，因为多选的考查方式多比较灵活，通常都是联系起来考查。还有一类同学迷信押题。大家对押题要正确看待。考研政治的一个特点是政策性，即往往会紧贴热点和时事。每年机构和老师都会根据往年的命题规律和当年的时事热点为同学们划定范围或者甚至押题，这为同学们节省复习时间、提高考试准备水平和考试应答能力起到了重要的作用。但是大家应该认识到机构和老师不是命题组成员，押题或划定范围不会彻底命中，即便命中也需要大家对基础知识有牢固的掌握，否则也无法应对。以2013年考研政治为例，当年十八大召开，毫无疑问这将成为考试的热点，但是大家必须看到对十八大的考查也是在毛中特基础上进行的。因此，在这点上大家不要抱侥幸心理，完全靠押题拿理想的分数是不可能的，考研政治必须从复习前期就老老实实的记忆掌握知识点及其逻辑关系，把万变不离其宗的“宗”踏踏实实地掌握好。押题是个锦上添花的事情，只有具备了扎实的知识功底，才能在押中的题上有充分准备，才能更好地应答。

　　三

　　接下来我们再谈谈具体的复习规划。考研政治的复习是一个从浅入深、由简单到复杂的渐进过程。现在是考研政治复习的第一阶段，也就是基础提升阶段。这个阶段的复习目标是：1、熟知整个毛中特学科的知识框架体系，有多少章节，这些章节分别构成了几大部分;2、熟知毛中特各章的具体内容，即清晰地认知各章分别论述了什么问题，都有哪些重要的知识点，重要的概念或是命题;3、结合太奇的同步练习册对各章的重要知识点(概念或命题)进行准确地记忆。这一阶段学习的核心关键在于抓各章节知识的重点，牢牢记住这些重点。以第二章为例，这一阶段要知晓第二章是总论——从一以贯之的思想精髓的角度来论述马克思主义中国化，知道实事求是思想路线是这一章的重点，熟记实事求是思想路线的内容和意义，基本了解第三节解放思想、实事求是、与时俱进的内容。

　　第二阶段是强化阶段。这个阶段的复习目标是：1、进一步巩固和熟记第一阶段的知识重点;2、由知识重点扩展到诸如其形成的情况等相关知识点上;3、掌握本章的知识难点;4、尝试对本章的知识重点和难点进行跨章节、跨学科的扩展和联系。仍以第二章为例，第二阶段首先要夯实实事求是思想路线的内容和意义这一知识点，不仅要记得那四句话，更要扩展到这四句话哪些是前提，哪些途径，哪些是核心。具体到每一句表述后面它的内涵意义是什么。比如说，一切从实际出发是前提和基础，而这句表述落实到当下，我国当前最大的实际是社会主义初级阶段，这是其一;其二，不从实际出发就是主客观相分离、认识与实践脱节，“左”倾和右倾都是犯了这些错误。再比如，理论联系实际是根本途径和方法，我党历史上理论不联系实际有两种错误，一是重理论的教条主义，另一个是重实际的经验主义，两者都是主观主义。这是对实事求是这一知识重点的夯实、巩固和深化。由实事求是这个重点我们还应扩展到它形成确立和再确立的历史过程，记住诸如《反对本本主义》、延安整风、中共七大、十一届三中全会这样一些重要的时间节点。这是知识重点的扩展。再有要由这个知识重点扩展到相关的知识点，例如由实事求是扩展到解放思想这一知识点，掌握解放思想的含义、两种情况和两个宣言书。这一章的难点在理论创新上。理论创新是什么，理论创新意味着什么，怎样理论创新这些都需要准确掌握。然后，大家还可以尝试把本章的实事求是这一知识点与马原认识论中认识和实践的辩证关系联系起来，把邓小平的解放思想和史纲中社会主义改革开放与现代化建设时期的内容联系起来记忆。这些复习目标可以配合太奇的同步练习册达到。

　　第三阶段是冲刺阶段。这个阶段的复习目标是：1、继续巩固和强化知识重点的内容，熟记与知识重点相关知识点的内容;2、熟练掌握和深刻理解各章的知识难点;3、能够实现知识点之间跨章节和跨学科的联系记忆和思考;4、能够实现知识重点和难点与时事政策热点的结合应用。