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硕课网:2024北京外国语大学新闻学专业考研招生情况和备考指导

硕课网考研胡老师:13697128120 / 2023-04-19

 专业介绍、报考情况,复习规划,参考书目,定制辅导计划。

、简介

专业简介

国际新闻方向以服务国家发展战略为宗旨,以北外校训“兼容并蓄,博学笃行”为指导,以北外的多语种、多文化丰富资源为依托,走“特色化”发展道路,前瞻性地培养我国亟需的、具有全球视野的复语型、复合型新闻学研究人才,拥有全媒体技能的国际新闻报道人才。要求学生掌握新闻传播学基本理论,能够运用相关理论从事国际新闻、跨国跨文化新闻和媒介研究,熟练运用英语或其他任何一种外语开展新闻学相关的研究工作。

二、专业目录

招生年份:2023年 

拟招生人数:5

考试科目

① 101政治

② 外国语(201英语(一)、202俄语、203日语、241法语、242德语、243西班牙语,选一)

③ 741国际新闻与传播实务

④ 941新闻与传播综合能力

三、推荐参考书目 

1、黎信著:《英语对外新闻报道指南》,北京:外文出版社, 2009 年。 

2、陈力丹著:《世界新闻传播史》(第三版),上海:上海交通大学出版社,2016 年。 

3、李彬著:《全球新闻传播史:公元 1500-2000》(第二版),北京:清华大学出版社,2009 年。 

4、彭兰著:《数字媒体传播概论》,北京:高等教育出版社,2015 年。 

5、郭庆光著:《传播学教程》(第二版),北京:中国人民大学出版社,2011。 

6、陈绚编:《新闻传播伦理与法规教程》(第 1 版),北京:中国人民大学出版社,2016 年。 

7、董璐编:《传播学核心理论与概念》(第 2 版),北京:北京大学出版社,2016 年。 

8、李韧编:《国际新闻报道双语教程》(第 1 版),北京:法律出版社,2015 年。

四、2022年复试分数线

总分:363  招生计划人数:5

五、2022报考录取数据

复试人数:17  拟录取:12  初试最高分:405  初试最低分:390

六、复习规划

真题 

初试试卷,更多考察同学们英语阅读和写作的能力。复试的考察将更多地集中在听和说的方面。报考学术型(新闻学、传播学)的同学,复试侧重考察大家的人文社科知识和视野,是不是有很好的问题意识,对学术前沿是否有探究的兴趣;对于报考专业型(新闻传播硕士)的同学,复试着重考察大家的专业实践能力,以及对新闻传播规律学以致用的能力(理论联系实际)。

专业一:

英语命题英语作答,可以多看看往年的国新真题。考这门课除了时事外,要多看看国外网站比如 the times、NYtimes、WSJ、FT、China Dail、新华网等网站的英文原文和中文对照,揣摩一下其中的逻辑和写作技巧,经典文章可以打印出来多多诵读。 

专业二:

这门课考中文,内容包括中外新闻传播史、传播学教程和传播时事分析。其实,大多是国新理念真题中抽出的中文部分。所以多看往年国新的真题依旧有莫大帮助。同时,积极关注过去 3 到 6 个月国内外发生的重大国际新闻传播事件,有意识地用学过的理论来剖析解读事件,努力做到发散思维,多角度解析。 

总分 150 分,第一题 70 分!!名词解释,十小题,5 题中文 5 题英文。如果阅卷老师会稍微欣赏卷面和字体的话,估计那几小题应该拿个两三分吧。其他,没什么说了,参考国新真题。最后一题传播问题分析考的是食品安全。

 

硕课网全科定制化流程

1、整体流程:
咨询课程—支付学费—签订协议—安排各科辅导老师制定辅导计划(报名至考研结束全程辅导)—老师辅导—教务老师全程跟踪。

2、课程内容包含:
线上辅导:随报随学全科定制化辅导,报名后即可开始学习,按照学员基础灵活分配各科课时。
线下答疑:课上、课后直接和学长学姐(各科老师)进行沟通,全程免费答疑。
考试资料:专业课历年考试真题及答案解析。
内部资料:专业课内部重难点讲义和常考的知识点笔记梳理及公共课的讲义。
其他资料:相关出题导师的期刊文章及论文集、案例分析补充材料等等。
择校指导:根据考试科目、历年真题、招生简章、课程设置、培养方案等综合性对比。
专属班主任全程跟踪回访监督。

3、辅导方式:
硕课网辅导分为网授和面授两种,通过17年的考研一对一辅导的积累,硕课网已构建起一个庞大的师资库以及阵容强大的教务团队,足以满足全国各地各大高校的辅导需求,无论是网授还是面授、专业课老师有多么稀缺,硕课网都有很好的教学方案给学员提供好保障。

4、全科一对一师资安排:
公共课老师(政治、英语、数学):机构专职讲师,长期从事于考研政治、英语、数学课程,具有985名校相关专业的硕博学历。
专业课老师:对口目标院校专业真系高分有辅导经验学长学姐。

适用人群:
1、基础比较薄弱或跨校跨专业
2、立志考取名校学生
3、复习时间紧迫
4、没有复习方向
5、自制力不足无法全心投入
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