2017年考研首都师范大学应用心理硕士347真题
【新祥旭考研】2017年首都师范大学应用心理硕士347完整真题回忆
一、名词解释
1、神经系统
2、知觉
3、词汇理解
4、意义学习
5、成就动机
6、认知风格
7、备择假设
8、项目特征曲线
二、简答
1、简述注意的概念和种类。
2、简述记忆系统及其信息加工过程。
3、从概念上分析表象和想象的关系。
4、简述拉扎勒斯关于情绪的认知-评价理论。
5、简要说明总体平均数的区间估计的作用。
6、在心理测验中,常用的效标有哪些?
三、论述
1、试述个体心理与行为、个体心理与社会心理(团体心理)之间的关系
2、试述人格测验的类型,并举例说明对应的代表性测试或具体方法
四、案例分析题
1、我国唐代王勃少年写《滕王阁序》,但齐白石40岁才显露出绘画才能;智商只有30的舟舟,经常到剧团排练厅,耳濡目染加之练习,成为了“天才乐队指挥”;英国学者高尔顿调查了父母都有艺术才能的30个家庭,这些家庭的子女中有艺术才能的占64%,而一般家庭中的子女中也有21%的人艺术才能突出。
请分析上述事例所体现的能力发展特点和影响因素。
2、随机抽取10名初中一年级学生,对他们的数学学习能力(测验A)和推理能力(测验B)进行测试(两个试卷满分均为40,难度相等,分数基本等值),结果如下表:
(1)计算两次测验的平均数和标准差
(2)计算测验A与B的积差相关
(3)将上述计算结果做成一个简单的报告,详细分析结果的含义。
题量还是比较大的。而且首师确实压分严重。加油吧!
考研就要一次考上!祝广大学子考研成功!
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