科学技术史是以科学、技术、医学与社会文化互动关系为核心，探究知识生产、技术演进与文明转型的历史逻辑与人文学科，服务国家科技自立自强战略、文化遗产保护与全球科技治理。浙江大学该专业隶属071200科学技术史，依托人文学院、浙江大学科学技术与文化研究中心、教育部人文社科重点研究基地（中国古代科技文明）及中华译学馆科技翻译方向等平台，聚焦中国科学技术史、西方近现代科技史、科技考古与物质文化、科技政策与创新文化四大主干方向，并拓展数字人文与科技文献挖掘、非西方知识体系比较、科技伦理思想史、中医药传统知识现代化等交叉前沿领域，致力于培养兼具扎实史料功底、跨学科视野与现实关怀的高层次复合型科技史人才。

学科沿革 ：浙大科技史传统可追溯至1930年代国立浙江大学理学院对《天工开物》《梦溪笔谈》的校勘研究，1986年获批首批科学技术史硕士点，1998年四校合并后整合组建跨文理研究团队。该专业为浙江省一流学科A类核心方向，2022年入选国家“双一流”建设支撑学科，2024年软科排名全国前十，是国内少数同时拥有强势古代科技文献整理、近代中西科技交流与当代科技政策史研究传统的培养单位之一。学院现有专任教师18人，其中教授/研究员7人，多位入选国家级人才计划或担任中国科协、国家文物局咨询专家。

导师队伍 ：冯立昇 教授（中国古代机械与工程技艺复原）；王小明 教授（明清西学东渐与耶稣会士科技传播）；张慧玉 副教授（科技考古与手工业遗存分析）；陈静 副教授（20世纪中国科技体制与科学家群体）；刘东 副教授（科技伦理思想史与人工智能哲学）；赵永华 教授（中医药知识传承与国际标准化）。团队还聘请多位国内外顶尖科技史家、博物馆策展人及科技政策智库学者担任兼职导师，形成“文献+实物+口述+理论”四维育人格局。

培养特色 ：实行“原典精读+田野考证+问题导向”模式。核心课程覆盖科学技术史概论、中国科技典籍选读、西方科学革命专题、科技考古方法、口述史理论与实践、学术写作与研究方法等；学术型硕士须完成基于原始档案、实物遗存或口述资料的原创性研究，鼓励赴中国科学院自然科学史研究所、英国李约瑟研究所、德国马普科学史所等机构访学，或参与非遗工坊、博物馆库房、老科学家故居等田野调查。学院与中国科学技术博物馆、浙江省文物考古研究所、国家中医药管理局古籍保护中心、华为技术有限公司创新管理部等共建实践基地，学生在全国大学生历史学论坛、中国研究生数学建模竞赛（科技史数据挖掘赛道）、国际科技史年会青年论坛屡获优秀论文奖，毕业生广泛就职于高校科研院所、文博系统、科技管理部门、出版传媒机构及科技企业战略研究部。

保研要求 ：2026年招收071200科学技术史学术型硕士，计划招生约12–15人。推免网申预计2025年9月上旬，需提交代表性论文/调研报告/文献释读成果、个人陈述、两封专家推荐信及语言能力证明（如英语六级≥500、掌握日语/德语/拉丁语优先）。本科背景以历史学、哲学、理工科、文博、中文等专业为主，欢迎跨学科申请人。有高质量学术论文、古籍整理经验、博物馆实习经历、数字人文项目参与、学科竞赛获奖者优先。复试含专业面试（史料解读、研究设想陈述、方法论问答），高度重视问题意识、史料敏感度与跨学科整合能力，建议提前12个月确定研究方向并联系意向导师。

辅导要点 ：①中国科技史：天文历法与皇权秩序、农书系统与地方知识、本草学与药物网络、工匠技艺与官营作坊、晚清洋务运动中的技术引进；②西方科技史：哥白尼革命的社会语境、牛顿力学的哲学基础、工业革命与专利制度、冷战时期大科学与国家安全；③科技考古：冶金遗址金相分析、陶瓷窑址热释光测年、纺织工具微痕观察、动植物遗存与农业起源；④科技政策与创新文化：民国中央研究院体制、新中国“两弹一星”组织模式、改革开放后技术市场培育、当前新型举国体制的历史渊源；⑤科技伦理与思想：儒家自然观与生态智慧、道家技术与身体修炼、启蒙运动中的进步信念、AI时代的责任归属难题；⑥数字人文：古籍OCR与知识图谱构建、科技人物社会网络分析、图像识别辅助器物分类、文本挖掘揭示概念演变；⑦方法论：版本目录学、物质文化研究、口述史访谈规范、比较文明视角、开源工具链（Transkribus, Gephi, IIIF）；⑧前沿热点：非西方知识体系的再发现、科技遗产活化利用、气候变化历史维度、青年学者如何参与全球科技史话语重构。

面试训练侧重原始史料即兴解读（如一段《齐民要术》酿造条目的技术还原）、研究设想逻辑论证（从材料到问题再到意义）、方法论选择依据及对学科前沿的理解深度。文书应体现对科技文明演进的深切好奇、扎实的实证训练基础、服务国家科技文化自信与人类知识进步的学术使命感。

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