、心路历程
大三那年的夏天，我没有回家，申请去了县疾控中心实习。接到的第一件差事，是跟着老师下乡做慢性病随访。北方七月的太阳毒辣，我们在村卫生室支起桌子，一台血压计、一台体重秤，一坐就是一天。来的多是老人，有的腿脚不便，由儿女搀着；有的耳朵背，老师就凑到他耳边大声喊，把问题一遍遍重复。问卷填完，一摞摞带回单位，剩下的日子便是录入、核对、清理，把几千份纸页敲成一格一格的表格。
那段时间我常加班到深夜，对着屏幕上的数字发呆。某一刻我突然想：这里的每一行，都是一位老人的晚年；每一个异常的血压值背后，都有一个也许从未被好好治疗过的故事。数据是冰冷的，可数据背后的人不是。也就是在那一刻，我心里冒出一个念头——我想做那个读懂数字背后故事的人。于是，流行病与卫生统计学，成了我考研志愿表上唯一的答案。
二、公共课方法
实习结束回到学校，已是八月底，留给我备考的时间并不宽裕。公共课里，政治是我最早开始的。我没有贪多，只选定一套主流资料，老老实实跟着节奏走：前期重在理解框架，把马原的辩证法、中特的理论逻辑捋顺；后期把背诵材料反复过，不迷信押题，只求该拿的分一分不丢。
英语则靠"细水长流"。我的基础算不上好，四级低空飘过，所以格外下笨功夫——单词每天雷打不动两百个，从备考第一天背到进考场前一天，一本小本子记满了易混词。真题我做了三遍：第一遍摸底，第二遍精读，把每篇阅读的每个句子都拆开看懂，第三遍专攻错题与出题套路。作文没有捷径，我整理了属于自己的模板，每周动笔写两篇，让手不生。
三、专业课攻略
专业课是流行病学和卫生统计学两门，也是我最花心思的地方。第一轮，我把两本教材从头到尾读了一遍，边读边画框架图，把"流行病学方法"和"统计方法"在脑中对上号——谁研究"因"，谁分析"果"，二者如何咬合。第二轮开始做题，尤其是统计计算题，我坚持手算，绝不依赖软件，公式写满了好几个草稿本。第三轮回归教材，专挑那些"你以为会了其实没会"的细节。
我还养成了一个习惯：把教材里的知识讲给不考研的同学听。讲不明白的地方，就是我的漏洞。公卫这门学问，一半在书本，一半在公共卫生事件里那些真实的应对逻辑，平时多看权威报道、多想"如果是我会怎么设计调查"，对答大题很有帮助。
四、关于报班
总有人问我考研要不要报班。我的回答是：看你的短板在哪里。我公共课能自理，但专业课信息差太大——哪个方向导师在做什么、出题风格如何、复习重点在哪，光靠我闷头啃书，心里始终没底。后来我选了新祥旭考研的全科定制辅导服务，老师根据我的基础和目标院校重新排了复习计划，专业课更是直接对接同专业的过来人，很多我苦想几天的问题，被三言两语点破。
如今我自己也在新祥旭考研担任专业课辅导老师，带过几届学弟学妹。我太清楚那种"一个人对着书发慌"的滋味，所以每次上课，我不仅讲知识，也讲我踩过的坑、走过的弯路。如果你也需要一个站在你这边、陪你把这三百天走稳的人，我愿意把当年的经验，一点点讲给你听。
