我本科是数学与应用数学，实习时在一所初中讲了一节"勾股定理"，课后一个男孩跑来说："老师，原来数学可以这么有意思。"那句话让我下定决心：不当只会解题的人，要当会教人解题的人。考研深造，我选择了学科教学（数学）。
一、为何选中石大
在理工科强校读数学教育，有天然的优势：中石大的数学学科实力扎实，学科教学（数学）方向既有教育学的方法训练，又能依托数学专业深厚的学术土壤——研究数学教育的老师，自己首先是数学行家。学校地处青岛，中学数学教研氛围浓厚，导师与重点中学合作紧密，读研期间能接触真实的教学改革课题，比如新课标理念下的单元整体教学、信息技术与数学课堂的融合，都是很有价值的研究方向。
二、公共课备考
学科教学专硕考政治、英语二和333教育综合。数学方向的学生英语往往偏弱，我提前一年开始补：每天背单词、精读真题，作文十月起每周两篇。政治九月启动，用碎片时间刷选择题。333教育综合是全新的记忆战场，我六月就开始第一轮通读，避免后期与政治背诵撞车。数学出身的人学333，最忌讳"用理科思维死磕"，要主动调整成"理解+复述"的学习方式。
三、专业课攻略
数学方向的课二通常考数学教学论或数学基础综合。教学论部分要重点掌握数学课程标准、核心素养（抽象、推理、建模等）、教学设计的基本理论；数学基础部分则要温习高数、线代的基础内容，不能因为考研就荒废。我的复习方法是"双视角"：学一个数学概念，既从数学家的视角理解它，又从学生的视角思考"怎么教才懂"，比如用几何直观帮学生理解抽象的极限思想。这种"数学+教学"的复合思维，正是阅卷老师想看到的。
四、报班真心话
学科教学（数学）考研人数多、竞争大，333背诵量大，课二又考专业功底，双线作战最怕顾此失彼。我报了新祥旭考研全科定制辅导，全科老师根据我的基础制定了公共课与333的配比计划，背诵任务拆解到天。专业课的专业课一对一辅导老师是数学教育方向的直系学长，他帮我划定了课二的复习重点，还带我把教学设计题练到熟练，从"会做题"升级为"会设计课"。
数学是思维的体操，教育是点燃的艺术。愿你在石大，成为那个让更多孩子爱上数学的人。
