考研心路沉笔。选海军军医大学儿科学，是因为在儿童医院轮转时，最怕把成人内科逻辑直接套孩子身上。小儿不是缩小版成人，体重、体表面积、发育阶段、疫苗和先天代谢都不同。最初背肺炎、腹泻、黄疸只记症状，真到液体疗法、生长发育曲线、先天性心脏病分流就乱；后来把每天分成三块：早晨学生理发育与生化代谢，下午按306西综推进内科机制，晚上专攻儿科各系统。上海初冬屋里冷，我常把一份新生儿窒息病例从复苏、脑缺氧、酸中毒写到随访，才觉得儿科需要更细的时间感和剂量感。
专业课发育与疾病并重。306西综先打生理、生化、病理底：生理重点学各年龄循环呼吸肾代谢差异，生化补新生儿胆红素、遗传代谢、酸碱与电解质，病理把感染、缺氧、免疫损伤与组织改变互证。儿科系统按新生儿、呼吸、消化、循环、泌尿、血液、神经、内分泌、遗传代谢、免疫感染推进。新生儿学补窒息、黄疸、早产与呼吸窘迫；呼吸补肺炎、喘息、支气管肺发育不良；消化补腹泻、脱水与口服补液；循环补先心病分流与心功能；神经补惊厥、发育落后；内分泌补矮小、性早熟、糖尿病；遗传代谢补筛查思路。每周写一个患儿管理方案，如六个月腹泻伴中度脱水，先算累积损失、继续损失、生理需要，再定电解质和喂养，后写复诊指标。不把治疗写成成药名列表，而写年龄、体重、机制、风险。
报班与一对一。儿科交叉发育、内科机制和专科用药，306公共底加儿科自复习容易顾此失彼。我在新祥旭考研担任专业课辅导老师，可提供海军军医大学儿科学一对一：按当年目录确认西综或自命题要求，梳生理生化病理，讲儿科各系统病例、液体疗法和发育评估，再按学校复试办法做专业综合、英语听力与面试模拟。新祥旭考研全科定制辅导把政治、英语与专业课协同，线上、线下灵活排课，督学按基础、专科、真题、模考反馈，疑问及时解答。临床实习忙、儿科计算弱或复试怕问新生儿与先心的同学，用一对一定制更利于把成长曲线和疾病机制写成规范答案。
