本文将系统的对北京师范大学国际关系考研进行解析，主要有以下几个板块：学院介绍、学科介绍、录取情况分析、考研科目介绍，考研参考书目及备考经验等几大方面。
北京师范大学政府管理学院介绍
北京师范大学政府管理学院是北京师范大学建设世界一流大学目标而建立的一个教学、科研、人才培养和社会服务的实体，是在原管理学院发展的基础上，于2013年4月正式更名成立的。
学院下设四系三所，即管理科学与工程系、行政管理系、人力资源管理系、信息管理系和土地资源管理研究所、政治学研究所、国际关系研究所，分别承担着所属专业的教学、科研和社会服务等方面的管理工作。
一、培养目标
本学科培养德智体全面发展、具有坚实的政治学理论基础和系统专业知识、有创新创业能力的高层次人才。具体要求如下：
掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平治国理政思想，拥护党的基本路线，遵纪守法，有较强的事业心和责任感，有良好的道德品质和学术修养，愿意为社会主义现代化建设事业服务。
掌握本学科内经典的专业文献、坚实的基础理论、基础知识、研究方法以及相关学科的一般知识，具备良好的科研和社会实践能力。具有较为扎实的马克思主义政治学和现代政治科学的理论和知识基础，较为全面地掌握政治学研究方法，了解政治学学科发展的前沿动态。
至少熟练掌握一门外国语，能运用外国语阅读专业文献和进行学术交流，并具有一定的外国语听说能力。
国际关系专业学生了解国际关系专业国内外发展的前沿动态，成为能够在政府管理、社会管理、外交外事、新闻媒体和高校教学等领域工作的复合型人才。
二、学科方向与主要研究内容
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国际关系 |
中国国际战略与周边关系 |
研究中国对各国、各地区的外交战略，包括政治战略、经济战略、社会战略、文化和意识形态战略等问题，特别关注中国与周边国家的双边和多边关系及其战略问题。 |
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亚太区域研究 |
研究亚洲和太平洋地区各国、各地区的经济、政治、社会、文化、外交等双边和多边关系，研究亚太地区与其它地区的相互关系及其走向。 |
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国际制度与国际组织 |
研究国际制度（体系）的过去、现在和未来，研究国际制度（体系）中的国际组织及其结构-功能，研究国际组织中的国际制度的演进规律，为国际新制度、新秩序的形成和发展作出中国的贡献。 |
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欧亚区域研究 |
一方面，研究欧洲与亚洲的新型关系及其动力和阻力，另一方面，研究欧亚互动中的区域特点和区域关系，包括东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚、中东、东欧、西欧、北欧、中欧、西欧、南欧和地中海区域的冲突与合作等。 |
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全球化与全球治理 |
研究全球化的动因、进程及其特点、走向，研究在全球化背景下全球各国、各地区对全球重大问题的平等合作行为及其过程，即全球治理的规律。 |
2019年北京师范大学招生计划人数及考试科目
近三年复试分数线、录取情况：
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招生院系 |
政府管理学院 |
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招生人数 |
全日制（含推免）：6（3）人 |
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030207 国际关系 |
复试人数 |
录取人数 |
录取最低分 |
复试线 |
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2018 |
/ |
3 |
336 |
335 |
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2017 |
/ |
4 |
361 |
345 |
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2016 |
/ |
3 |
387 |
340 |
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考试科目：①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语 ③750政治学原理 ④924国际关系基础（含国际关系理论、国际关系史和中国外交） |
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参考书目
750政治学原理
《政治科学原理》施雪华主编中山大学出版社
《政治科学》［美］迈克尔·罗斯金等著，林震等译中国人民大学出版社
924国际关系基础（含国际关系理论、国际关系史和中国外交）
《国际关系史》刘德斌高等教育出版社2003
《当代中国外交概论》李宝俊中国人民大学出版社1999
《国际政治学概论（第三版）》李少军上海人民出版社2009
备考经验
1、零基础复习阶段（6月前)
本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住。
2、基础复习阶段（6－8月)
本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。
3、强化提高阶段（9月－11月）
本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。
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