开学第一课，老师在黑板上写了 “什么是世界文学”，然后一句话不说，等我们答。有人说是不朽的作品，有人说是翻译流通的作品，有人说是歌德那个概念。那节课结束时我明白，这个专业的第一课不是学知识，是学怎么提问。
一、心路：从一国文学到世界
我原来只读中国文学，一度觉得外国文学 “隔”。真正打通是在读卡夫卡的时候 —— 我发现中文译本里那些别扭的句子，在英文译本里同样别扭，说明问题可能不在译者，而在原文的句法本身。
这个发现让我兴奋了很久，也让我明白比较文学的门槛：你得能读原文，或者至少能对照两种译本说话。于是我开始补二外，从零起步，慢得难受，但值得。
二、绩点：把比较做成方法
比较文学不是 “两个作家放在一起谈”。三种方法各有纪律：影响研究要有实证，书信、日记、藏书目录、译介记录，缺一不可；平行研究要有共同问题，不能只凭相似；跨学科研究要有另一学科的真正训练，不能借个名词。
课程上，比较文学原理、外国文学史、翻译研究是主干。论文里最容易被扣分的是 “可比性” 没论证 —— 凭什么把这两位放一起？我的做法是开篇一段专门写可比性，先说共同问题，再说差异意义。
三、英语：两门外语的用法
英语读理论和海外研究，二外读原著片段。我的二外是法语，读得慢，但对照读很有用：同一首诗的法文原文、英译、中译摆在一起，能看到每种语言放弃了什么。
术语表里我留了几个关键词：Weltliteratur、reception、appropriation、canon、untranslatability。这些词决定你讨论的层次。
四、竞赛：翻译是最好的练兵
我参加过翻译类赛事，也做过一个 “某作家在英语世界的接受情况” 的调研项目，还有一个大创做外国文学在中小学的阅读推广。
翻译比赛最能暴露问题：你以为读懂了，一落笔就发现分寸拿不准。做完一次，回头读原文会细很多。
五、科研：从一个母题出发
我的选题方法是从母题入手，比如 “变形” 这个母题，从奥维德到卡夫卡，再到中国当代小说。
路径是三步：先做接受史，查它什么时候进来、谁译的、谁评论的；再做文本对照，找具体的处理差异；最后提出解释，说清差异背后的语境。我的那篇写的是《变形记》在中国的早期译介与读法，材料主要是民国期刊和序跋。
六、辅导：让计划有人把关
我报知点保研的定制辅导，主要是因为研究计划写得太虚。咨询师帮我把 “我想研究中外文学关系” 改成三段：材料范围、方法、预期结论；模拟面试追问 “你的二外能读到什么程度”，我如实回答，反而显得可信。
声明一句：辅导是准备环节的辅助，录取由院系考核决定，任何服务都不构成录取承诺。
比较文学让人谦卑，因为你永远在读别人的语言。也正因如此，它值得。
如有保研问题可以咨询电话 4000003363 或者微信 shuoedu，知点保研咨询师将热情专业的解答您的考研问题。
