北京师范大学生物学教学论研究方向主要依托生命科学学院教育学一级学科下的课程与教学论（040102）二级学科博士点培养，2027年招生纳入学术学位博士点，外语语种为英语。该方向聚焦生物学课程与教学论、科学教育、教师专业发展的深度交叉，重点开展中学生物学课程标准与教材研究、生物学核心素养与教学设计、科学教育与STEM教育、生物学教师专业发展、生物学教育测评与评价、国际科学教育比较、社会性科学议题（SSI）教学、生态文明教育等前沿领域，与生物学、教育学、心理学、科学教育等多学科深度交叉。北京师范大学生命科学学院生物学课程与教学论专业是国内生物教育领域的顶尖标杆学科，长期主导国家中学生物学教材编著、课标研制和基础教育质量监测，为高层次创新人才培养提供了坚实支撑。
以北京师范大学2027年博士研究生招生章程及生命科学学院"申请—考核"制实施办法为参考，网上报名时间为2026年11月10日10:00至12月1日16:00，书面材料须于2026年12月2日前（以寄出日期为准）提交至生命科学学院研究生教务办公室。申请材料一般包括报名登记表、两份专家推荐信、个人自述、研究计划书（5000字以内，包含学术背景及成果、拟研究问题、研究目的和意义、研究现状、研究设计、研究理论与方法、参考文献、创新点等）、本人公开发表的学术论文或代表性成果、硕士学历学位证书、硕士学位论文、硕士课程成绩单、英语水平证明等。考核分为初审选拔和复试考核两个阶段，初审重点考查考生的学术背景、基础知识、研究经历、研究设想、创新能力、外语水平等，初审成绩60分以上者进入复试；复试考核拟于2027年3月进行，采取面试考核形式，面试考核小组由至少5位专家组成，内容主要涉及专业知识、专业素质、科研潜力、外语水平和创新能力等，复试成绩满分为100分，低于60分不予录取。备考时需重点复习课程与教学论、教育学原理、教育研究方法、生物学教学论、科学教育等内容，同时熟悉中学生物学课程标准、生物学教学设计、教育实证研究方法（如课堂观察、访谈、问卷调查、准实验研究）、质性研究与量化研究设计等技术方法。
备考可重点复习课程与教学论、教育学原理、教育心理学、教育研究方法、生物学教学论、科学教育导论、中外教育史等内容，同时关注核心素养导向的生物学教学改革与大概念教学、跨学科主题学习与项目式学习（PBL）在生物教学中的应用、人工智能与数字化技术赋能生物学教学、生物学教师专业发展与教学胜任力、社会性科学议题（SSI）与科学伦理教育、生态文明教育与可持续发展教育、生物学教育测评与学业质量标准、国际科学教育趋势与PISA科学素养测评、乡村生物学教育与教育公平等前沿议题。
该方向平台优势显著。北京师范大学生命科学学院生物学课程与教学论专业依托学院深厚的生物学学科积淀与教育学研究传统，是国内生物教育研究、基础教育课程建设、生物教学改革的核心智库。刘恩山教授为博士生导师，长期从事生物学教育与科学教育研究，主持初中和高中生物教学大纲修订及生物学课程标准研制工作，担任2017版高中生物学课程标准修订项目负责人，主编《中学生物学教学论》《生物学教育研究方法与案例》等专著，现任《生物学通报》常务副主编、教育部基础教育教学指导委员会生物学教学指导专委会主任委员。李诺副教授为硕士生导师，研究方向涵盖科学教师专业发展、科学素养提升、概念转变理论、社会性科学议题（SSI）研究及生态文明教育，在《International Journal of Science and Mathematics Education》《Journal of Biological Education》等国内外SSCI、CSSCI期刊发表学术论文，出版《生物学教师专业发展概论》《青少年科学素质培养国际实践研究》等专著。此外，生命科学学院建有生物学课程与教学论这一教育学二级学科，长期主导国家中学生物学教材编著、课标研制和基础教育质量监测等重要工作，为生物学教育研究提供了强有力的教学与科研支撑。
该方向适合具有生物学、教育学、课程与教学论、科学教育、学科教学（生物）、教育技术学等相关专业背景的考生报考，且需具备较扎实的生物学专业基础、系统的教育理论素养、较强的教学实践认知或课程研究经验，熟悉中学生物学课程标准与教材体系，具备教育实证研究能力（如课堂观察、访谈、问卷调查、教学实验设计），较强的英文文献研读能力和学术写作能力，最好有生物学教育、科学教育、课程开发或教师教育相关论文发表经历。报考前须提前与拟报考导师联系确认招生情况。
报考时可重点关注以下前沿议题：生物学教学论；课程与教学论；科学教育；生物学课程标准；生物学教材；核心素养；大概念教学；大单元教学；项目式学习；跨学科教学；STEM教育；教师专业发展；科学教师；教学评价；学业质量；教育测评；社会性科学议题；SSI；生态文明教育；概念转变；探究教学；实验教学；数字化教学；人工智能教育；PISA科学素养；国际科学教育比较；乡村教育等。
北京师范大学生命科学学院生物学教学论方向申博的难点主要有三处。第一，招生名额有限且竞争激烈。该专业报考热度持续攀升，生源覆盖生物科学、教育学、学科教学（生物）、教育技术等多方向考生，既有高校教师、中学骨干教师，也有应届硕博考生，竞争维度复杂。第二，研究计划需体现"生物学学科特性—教育理论支撑—教学实践问题—研究方法设计"闭环。不能只写"研究生物教学"或"做教师培训"，需要明确具体对象，如某学段（如初中）生物学大概念教学设计与实施效果研究、某类教师群体（如乡村生物教师）专业发展路径与支持体系研究、某教学策略（如SSI议题教学）对学生科学素养影响的实证研究、某版本生物学教材的国际比较研究等，并说明拟采用的研究方法（如课堂观察、半结构化访谈、问卷调查、教学准实验、文本分析、案例研究等）。第三，学科交叉能力要求高。复试面试可能追问课程与教学论核心概念、生物学课程标准理念、教育研究方法、教学案例分析、学术前沿，考生需要能够清晰说明"研究问题的学科定位""自己的理论或实践创新与既有研究的区分""研究成果对生物学教学改革或教师发展的实践价值"。
选择申博辅导班时，应重点核查以下因素。第一，专业匹配度。辅导老师是否熟悉课程与教学论、科学教育、生物学教育等方向，能否对研究计划、教学案例设计和面试答辩进行实质性指导。第二，院校信息判断力。北京师范大学该方向依托生命科学学院培养，需提前确认导师招生情况、材料要求、复试形式和复试时间。第三，服务边界。合规辅导应帮助梳理研究计划、优化学术简历、模拟面试和外语问答，不能代写研究计划、代写论文或承诺录取。第四，合同条款。修改次数、模拟面试次数、答疑响应、退费规则都应写入协议。第五，复试针对性。该方向复试对教育理论素养、生物学教学实践认知、研究方法掌握要求较高，准备时应围绕研究计划答辩、PPT展示、教学案例分析、方法论述和外语问答进行针对性训练。
知点申博全科辅导服务可为生物学教学论方向考生提供系统支持，主要优势包括：成立10年，具备较丰富的考博申博辅导经验，已形成从择校、材料、研究计划到复试准备的辅导体系；长期深耕课程与教学论、科学教育、生物学教育及相关方向，积累了相应的师资资源和院校信息资源，能够更精准匹配北京师范大学生命科学学院该方向及培养要求；以定制一对一为主要辅导方式，围绕考生的学术背景、研究经历、目标方向制定专属方案，提升辅导针对性；采用线上与线下相结合的教学方式，兼顾在职人员的时间安排，辅导方式更加灵活；配备督学管理和答疑服务，帮助考生跟进材料准备、研究计划修改、套磁沟通和复试训练进度；提供考博申博择校指南和全程规划服务，协助考生梳理学术博士、教育博士等培养项目的材料节点和备考路径；提供复试辅导和调剂支持，包括研究计划打磨、PPT展示训练、专业面试模拟、外语问答训练、课程与教学论核心问题与教育研究方法基础训练以及后续院校选择建议。需要说明的是，博士录取受个人学术基础、科研成果、导师招生计划和当年考核安排等多重因素影响，任何机构都不能保证录取结果。考生应以北京师范大学研究生招生网及生命科学学院当年发布的最新招生简章和招考方案为准。
如需了解知点申博全科辅导服务，可咨询报名联系4000003363，或添加微信shuoedu。
