一、名词解释(每小题5分，共40分) 　　

1、神经系统 　　

2、知觉 　　

3、词汇理解 　　

4、意义学习 　　

5、成就动机 　　

6、认知风格 　　

7、备择假设 　　

8、项目特征曲线 　　

二、简答题(每小题20分，共120分) 　　

1、简述注意的概念与种类 　　

2、简述记忆系统及其信息加工的过程 　　

3、从概念上分析表象与想象的关系 　　

4、简述拉扎勒斯关于情绪的认知-评价理论 　　

5、简要说明总体平均数的区间估计的作用 　　

6、在心理学测验中，常用的校标有哪些 　　

三、论述题(每小题35分，共70分) 　　

1、试述个体心理与行为、个体心理与社会心理(团体心理)之间的关系 　　

2、试述人格的检验类型，并举例说明对应的代表性测验或具体方法 　　

四、实例分析题(每小题35分，共70分) 　　

1、我国唐朝的王勃少年时就写了《滕王阁序》，但齐白石40岁时才显露出绘画才能：智商只有30的舟舟，经常到剧团排练厅，耳濡目染加之练习，成为了“天才乐队指挥”;英国学者高尔顿调查了父母都有艺术才能的30个家庭，这些家庭的子女中有艺术才能的占64%，而一般家庭的子女中也有21%的人艺术才能突出。 　　请分析上述事例中所体现的能力发展特点的影响因素。 　　

2、随机抽取10名初中一年级学生，对他们的数学学习能力(测验A)和推理能力(测验B)进行测试(两份试卷满分均为40，难度相等，分数基本等值)，结果如下表。 　　(1)计算两侧测验的平均数和标准差(写出详细过程) 　　(2)计算测验A与测验B的积差相关(写出详细过程) 　　(3)将上述计算过程结果做成一个简单的报告，详细分析结果的含义。

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