2018年湖南农业大学硕士333教育综合招生自命题科目试题

科目名称及代码：333 教育综合        

适  用   领  域：教育硕士各招生领域

考生需带的工具：                      

考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效；

②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

一、请用自己的语言解释下列名词(共计 20 分，每小题4分)

1．教育

2．苏格拉底法

3．学习动机

4．幼儿园

5．心理评估

二、简要分析题  (共计 70 分，每小题10分)

1．伟大的教育家孔子没有学过教育学，由此可以推论，对一位教师而言，是否具有教育学知识并不重要。请分析这一观点是否正确并说明理由。

2．作为班主任，该如何培养一个优良的班集体？

3．简述构成教育的几个基本要素。

4．简述夸美纽斯的班级授课制思想。

5．简述“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。

6．简述学习过程中常用的精细加工策略。

7．简述苏霍姆林斯基个性全面和谐发展的思想含义。

三、分析论述题 (共计60分，每小题20分)

1．韩愈在《师说》一文中，将教师的职责界定为：“师者，所以传道、授业、解惑也。”请结合实际论述教师的基本职责。

2．小刚是小学三年级的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一枝铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，等到被老师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。

你认为可以用什么方法帮助小刚改掉这个坏毛病？

3．习近平总书记在党的十九大政治报告中明确指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

请运用现代教育功能的原理分析这段话的基本含义和价值。

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