2020-2021年中国科学院大学分析化学考研详情介绍及经验指导

一、化学研究所简介

中国科学院化学研究所创建于1956年，是一所综合性多学科的研究所。在化学科学的基础研究和高新技术研究与产业化等方面，取得了大量的重要成果，培养了一批又一批优秀科技人才，为我国的科技事业、国民经济和国防建设，作出了重要贡献。现有3个国家重点实验室、8个中国科学院重点实验室，1个中国科学院先进高分子材料创新工程中心，1个分析测试中心；有六个招生专业：分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学与物理、材料学、材料工程（专业型硕士）；有一支以中青年为主体的优秀科技队伍，其中：中国科学院院士11人，发展中国家科学院院士4人，招生博士生导师110余名，国家杰出青年科学基金获得者43人，国家“青年*计划”入选者12人，中国科学院“百人计划”入选者37人。现有“万人计划”科技创新/创业领军人才13人、青年拔尖人才计划入选者5人。国家自然科学基金委员会创新研究群体10个。到2017年化学所共招收研究生6355名，在学研究生达到998名。

 化学所2019年预计招收135名研究生，其中：115名学术型硕士研究生（均为硕博连读研究生）,20名全日制专业学位硕士研究生。同时招收“少数民族高层次骨干人才计划”和“退役大学生士兵专项计划”的硕士研究生。

二、中国科学院大学分析化学专业招生情况、考试科目

070302 分析化学 10名

三、中国科学院大学分析化学专业分数线

2018年硕士研究生招生复试分数线

2017年硕士研究生招生复试分数线

四、中国科学院大学分析化学专业考研参考书目

619物理化学(甲)

《物理化学》（第五版），上、下册，傅献彩、沈文霞、姚天扬、侯文华编，高等教育出版社，2005年。书中以“*”号作记的，不作要求。

821分析化学

分析化学（下册），武汉大学，第五版，2007，高等教育出版社

五、中国科学院大学分析化学专业复试原则（2018）

一、复试原则

复试是对达到复试基本分数线的考生进行的复查性考试。从德、智、体等方面全面考查考生的综合素质和能力。复试工作坚持公平公正、全面考查、客观评价、科学选拔。

二、复试内容

内容主要包括：报告（PPT）；英语听力和口语测试；专业知识考查；综合素质考核；思想政治品德考核；体检 。

1. 报告时间：3分钟/人；报告内容包括个人简历、本科阶段的学习情况或工作期间从事科研活动的情况（学习成绩、科研实践环节以及工作业绩等） 。

2. 英语听力和口语主要测试考生听写能力与口语表达能力的实际水平，包括少量专业英语。

3. 专业知识主要考查考生对本学科与专业基础知识的掌握情况，知识灵活运用的程度；本学科、专业实验技能和实际动手等综合能力的考核，以及利用所学基础、专业知识分析和解决问题的能力，了解考生从事科研工作的潜力和创造性 。

4. 综合素质主要考核考生的思想政治品德、工作学习态度、团队合作精神、人文素养、沟通和交流能力等方面的基本素质 。

5. 体检主要检查考生身体健康状况，也包括体能、体质和心理素质等方面的考查。

6. 按照实验室组成复试小组；每名考生的复试时间一般不少于20分钟。

六、中国科学院大学分析化学专业录取原则以及录取名单（2018）

以上为中科院化学研究所部分录取名单，再此恭喜新祥旭一名学员成功录取！

复试成绩和初试成绩按权重相加，得出入学考试总成绩。初试成绩、复试成绩各占总成绩权重的50％，具体公式如下：

总成绩＝（初试成绩÷5）×50%＋复试成绩×50%

1. 复试成绩由英语听力和口语测试、专业知识考查、综合素质考核综合评定，满分100分。复试成绩60分以下者为复试不合格，不予录取。

2. 在体检合格的基础上，按照初试成绩、复试成绩确定拟录取名单。

七、中国科学院大学分析化学专业考研复习建议

　　1、零基础复习阶段（6月前)

　　本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。

　　2、基础复习阶段（6－8月)

　　本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。

　　3、强化提高阶段（9月－11月）

本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。