1.名词解释

基本词汇
意音文字
语流音变
2.简答题
（1）谈谈你对“重文轻语”的认识

综合考试1
1.名词解释
（1）国际音标注音
我看到他昨天送花儿了。
就记得最后一题是
论述组合，聚合，以及二者关系。
还有一个是将表格补充完整，并说明这是什么现象，并用相关原理加以解释。
p     t        k
ph
m
2.简答题
（1）什么是语法重音？什么是逻辑重音？根据“我昨天在王府井买了衣服”来说一下二者的区别。
（2）什么是体词？什么是谓词？二者又各自包含哪类词？
（3）画表格分析汉语拼音的字音结构。（声母，韵头，韵腹，韵尾，调值，调类，四呼）
3.（1）用树状图分析下列句子。
他在图书馆看书。
（2）辨析近义词
倘若——要是
边疆——边境
失望——绝望
（3）写出下列字的声母语音特征。
手，知，（5个字，记不清楚了）
（4）分析为什么斜线前面句子可以说，后面不可以说？
看，外面在下雨。/看，外面下着雨。
这个门太小了，我进不去。/这个门太小了，我不能进去。
（5）分析下列句子是述补结构里的什么类型。
气的我说不出话来。
说得清楚。
（记不大清楚了）
（6）词语组合方式。
民主
船只
蚕食
（最后一个记不得了）
4.汉字造字方法及本义。
丹，亚，字，拿，吃，走，行，来
5.古文加标点并翻译。
选自司马相如的《上书谏猎》
5.论述题。
从汉语普通话中分析形容词，状态词，区别词的联系和区别

1、基础复习阶段

基础阶段。了解学生基础知识掌握情况，根据强弱，进行专业课框架梳理。给学生画出重点，要点搭配相关题型进行知识巩固。规划适合学生的清晰思路指导学习。

2、强化阶段

在包含基础阶段的基础上。进行强化阶段复习，从基础知识上，浓缩筛选难点，较偏知识点等画出复习。此时提供历年真题，老师内部考点笔记，随时答疑，同时帮助学生查找知识薄弱点，遗漏点等等加强学习。

3、冲刺阶段

在包含基础阶段，强化阶段，加冲刺阶段，主要对核心考点，高频考点，高频题型，冲刺押题进行辅导学习。此时提供，考前心理疏导，考试注意事项等相关内容。

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