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2020吉林大学软件工程考研初试科目、参考书目、招生人数汇总

新祥旭徐老师 / 2019-07-22

 本文将由新祥旭徐老师全方位的对吉林大学软件工程专业考研进行解析,主要有以下几个板块:学院介绍,专业情况介绍,2019录取情况分析,考研科目介绍,专业课参考书目及备考指导等几大方面。

 

 

一、学院介绍

 

 

 

 

 

吉林大学国家示范性软件学院于2001年由教育部和国家计委首批联合批准设立,并顺利通过教育部组织的中期评估和验收。2011年首批获软件工程一级学科博士学位授予权,2013 年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”,2015 年全国第一个通过中国工程教育软件工程专业认证,2018年顺利通过第二轮专业认证。学院拥有完整的本科、硕士和博士培养体系,设有“软件工程”、“数据科学与大数据技术”本科专业和“软件工程”硕士、博士专业,其中软件工程专业于2007年获批吉林省特色专业,2014年又获批吉林省高等学校本科品牌专业,2018年获批吉林省特色高水平专业。现有在校本科生1445人,在校研究生317人。


学院依托计算机科学与技术、软件工程和数学三个一级学科和12个省部级重点实验室或工程中心建设,共享计算机科学与技术学院、数学学院的各类教育资源。学院拥有1万平方米的办公和实验用房及功能齐全的现代化教学设施。基础课程和专业课程的授课由校内学术水平高、工程背景强、教学效果好的教师承担,专业任课教师 88 人(70 人具有博士学位 ),其中教授 25 人,副教授 37 人,讲师 26 人;部分课程聘请国外著名软件公司专家和国外教授授课。学院已与国内外等多所大学和知名IT公司建立了合作关系,合作方式包括引进课程、聘请专家授课、交换学生,联合建立校内外实习实践基地等。


学院高水平教学团队的教学改革与课程建设成绩突出。近3年,获国家教学成果奖二等奖2项,校级教学成果一等奖 2 项;吉林省教育教学改革重点项目 2 项、吉林大学教育教学改革项目 14 项;拥有国家级精品课程 3门、国家精品资源共享课程 3 门、教育部微软精品课程 1 门、教育部IBM 精品课程 1 门、省级精品课程 2 门。

 

 

二、考试科目

软工学硕:

①101思想政治理论

②201英语一

③302数学二

979 软件工程专业综合(数据结构、操作系统和计算机网络二选一)


软工专硕:

 

①101 思想政治理论

②201 英语一

③302 数学二

④967 综合(高级语言程序设计、数据结构)

 


三、2019考研招生计划


计算机:学硕招生110人,专硕招生70人,只招收普通高等教育全日制本科生。学硕跨学科限理学、工学及医学,其中医学限报生物信息学方向,不需加试;专硕限理学、工学,无需加试。

 

软件工程:学硕招生60人,专硕招生50人,允许跨专业报考。其中,学硕只招收普通高等教育全日制本科生,跨学科限理学、工


四、专业课参考书目 

《数据结构》(C语言版) (严蔚敏 清华大学出版社)
《计算机组成原理》唐朔飞高等教育出版社

《计算机操作系统》(汤子瀛 西安电子科技大学)
《计算机网络》(谢希仁 电子工业出版社)

c语言程序设计》谭浩强 第四版



五、2019复试介绍及指导

2019复试线:

软件工程(学术型):总分364分,英语50分,政治50分,数学75分,专业课90分。

软件工程(专业型):总分359分,英语45分,政治45分,数学70分,专业课90分。

 

复试方式、内容和成绩的使用
复试采取笔试和面试相结合的方式。主要包括专业课笔试、综合素质和能力面试、外语听说能力测试。


1、复试方式

(1) 笔试。考试时间为2小时,满分150分,主要为专业素质和能力测试。考试科目按照招生简章中公布的科目考核,考试方式为闭卷。19年如下:


学术学位笔试科目:高级语言程序设计

专业学位笔试科目:操作系统+计算机网络

 

(2) 面试。满分150分,包括综合素质和能力面试100分,外语听说能力测试50分(听力30分在笔试之前测试、口语20分在面试中测试)。


2、复试内容

(1) 专业素质和能力。主要考核考生对本学科理论知识和应用技能掌握程度,发现、分析和解决问题的能力;大学阶段学习情况和能力;专业外语听说能力;创新精神和创新能力等。
(2) 综合素质和能力。主要考核考生的政治素质,道德品质,社会实践,学习情况或实际工作表现;事业心、责任感、遵纪守法、团队精神和心理健康情况;人文素养等。
(3) 外语听说能力测试。


3、复试成绩

(1) 复试的笔试和面试及格线分别为90分,对在复试中笔试或面试没有达到及格线的考生不予录取。
(2) 考生总成绩=(初试成绩÷5)╳ 60%+(复试成绩÷3)╳ 40%,学院按考生考试总成绩排序,根据名额由高到低顺序依次录取。

 



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