研究方向：

01（全日制）现代英语

02（全日制）英国文学

03（全日制）美国文学

04（全日制）翻译学

05（全日制）语言学

06（全日制）文艺理论

考试科目：
①101思想政治理论②253日语（二外）或252俄语（二外）或254法语（二外）或255德语（二外）③708基础英语④813英美文学史或814英语语言学理论

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2020年复旦大学英语语言文学考研真题回忆

813英美文学史

一、选择题（12个，每个5分，题目真的太精彩了，好多猜的，分值又大，填答题卡的时候手都在抖，错一个就是5分，你们自行感受一下）

1.下面哪一个作家提出把reason 作为解决social problem 的antidote？

A、Mary Wollstonecraft B、John Ruskin
C、Emily Dickinson.   D、Robert Browning

2.Samuel Johnson认为莎士比亚的戏剧有什么问题？（选项我忘了）

3.一个选段，最后一句是“give me freedom or give me death”出自谁手？

   A、Patric Henry B、Thomas Jeffson C、华盛顿 欧文

   D、John Winthrop 

4.下面哪部作品包含了conceit？
A、Dover Beach B、Astrophil and Stella C、Flea D、仙后

5.下面哪位作家涉及到讽刺手法描写Colonial Puritans？
A、Herman Melville B、Alice Cary C、Rebecca Harding Davis D、霍桑

6.下列关于Don Juan的说法哪个是对的？（具体选项不记得了）

7.下面哪部作品提出用传统方法解决现代问题？
A、North and South B、Great Expectations 
C、Idylls of the King D、Lady Chatterley\'sLover

8.下面哪一个不对？（选项太长忘了）

9.只记得选项的四部作品。
A、Life on the Mississippi B、哈克贝利菲恩历险记 C、The Red Badge of Courage D、The Call of the Wild

10.关于简奥斯汀哪个是错的？（不记得选项）

11.下面哪个是对的？（选项忘了，但每个选项的作家作品可以看一看）

A、格列佛游记 B、德伯家的苔丝 C、Thomas Paine  D、道林格雷的画像 

12.下面哪部作品是Bildungsroman？

A、Tom Jones B、Hard Times C、WaverleyD、A Room with a View

二、简答题（9个选5个作答，每个8分）
1、为什么华兹华斯认为“the child is the father of man”？
2.Pamela reflects middle class values in that
3.Why would Pilgrim\'s Progress not have been written by a Catholic？
4.How would the wife of Bath in Chaucer’s Canterbury Tales possibly like Milton’s portrayal of the biblical figure Eve in Paradise Lost？
5.What is a Victorian “Angel in the House” supposed to be like？
6.Why is it not possible that Macbeth by Shakespeare be a work of the Middle Ages？
7.What is Matthew Arnold’s notion of culture as indicated in Culture and Anarchy？
8.What does the river symbolize in the Adventures of Huckleberry？
9.How does Gatsby in the Great Gatsby take the notion of a “self-made” man？

三、论述题（总共5个，前两题二选一，后三题三选一作答，一题25分。题目是英文，我只记得中文大意）
1.瓦尔登湖中的Birds对于梭罗有何重要意义？他们又是怎样体现这本书的主旨？（我选的这一题，从自然和人的关系论述）

2.简明描述independence 和social tradition之间的冲突在小说the Portrait of a Lady怎样体现的？How does Isabella handle this conflict？

3.Alexander Pope的Essay on Criticism选段
你觉得华兹华斯和柯勒律治看到这一段会作何感想？（我觉得应该是要讲古典主义和浪漫主义之间的冲突）

4.以一部小说为例，描述19世纪个人理想和社会现实之间的冲突。（我选的这一题，刚好看过简爱，不过我不确定是不是19世纪，后来查了是的）

5.Modernism Novel是怎样刻画角色的？Modernism的作品有什么显著特征？他们与社会环境是怎样联系的？他们与19世纪的成长小说有什么区别？注意引用原文论证你的叙述。（这一题小问太多了，我觉得应该从19世纪和现代小说的差别谈起，19世纪注重情节写实，现代小说注重心理刻画意识流之类的）

814英语语言学理论

1.词组对比3对*30分
①linguistic cpmpetence 和performance
②Grimm's Law
③Maxim of conversation

2.判断例句并回答问题1*30分
①判断以下四个句子哪些是presupposition

1.Mary has not finished dinner.
2.David realized that he knew Sally.
3.忘了
4.The ? begin roll faster on the slope.

②判断一下两个对话哪些是implicature

1. -Do your children like greens?
    -David likes spinach.
2. -Did you stack the dishes and load the washing machine?
    -I have stacked the dishes

③说明presupposition和implicature的不同

3.给出例句问1*30分
①that-clauses 的restrictions
②其他clauses是否如此?请举例。

4.给出某种语言的音标及对应英文单词问1*30分

看图表（图表里左边是别国语言句子的读音，右边是其对应的英文意思，右边的英文大概是：I eat it/he ate it; you hoe it/I hoe it; my boss/ your boss...这种），回答两个问题，30分
① ：分析以上图表中的句子，推断出别国语言中单个单词的读音，如，I/he/you/boss/hoe的等等
②：通过分析以上图表材料，分析allomorph发生的phonetic environment

5.phonology problem，给出例子问1*30分

图表最右边列了好几个英文单词，最左边列出了这些单词读慢时的音，都有/ə/，中间列出了读快时的音，前几个单词省掉了/ə/，但后几个单词读快时也没有省掉/ə/），对比这两列读音，回答问题，30分

①通过看前几个省掉/ə/的单词,schawa deletion发生的条件
②通过对比后几个没有省掉/ə/的单词，回答schawa deletion不发生的条件
③通过回答question 2，你有没有要对你的question 1的答案进行修改的地方？有的话，请重新写出修改后的schwa deletion 发生的条件

708基础英语真题回忆

第一大题：英译汉，50分：选自书：the Closing of the American Mind，作者Allan Bloom，（中文名应该是：美国精神的封闭，作者布鲁姆），选的是preface中的一部分,以下是原文
A liberal education means precisely helping students to pose this question to themselves, to become aware that the answers is neither obvious nor simply unavailable, and that there is no serious life in which this question is not a continuous concern. Despite all the efforts to pervert it, the question that every young person asks, “who am I?,” the powerful urge to follow the Delphic command, “know thyself,” which is born in each of us, means in the first place“What is man?” And in our chronic lack of certainty, this comes down to knowing the alternative answers and thinking about them. Liberal education provides access to these alternatives, many of which go against the grain of our nature or our times. The Liberally educated person is one who is able to resist the easy and preferred answers, not because he is obstinate but because he knows others worthy of consideration. Although it is foolish to believe that book learning is anything like the whole of education, it is always necessary, particularly in ages when there is a poverty of living examples of the possible high human types. And book learning is most of what a teacher can give—properly administered in an atmosphere in which its relation to life is plausible. Life will happen to his students. The most he can hope is that what he might give will inform life. Most students will be content with what our present considers relevant; others will have a spirit of enthusiasm that subsides as family and ambition provide them with other objects of interest; a small number will spend their lives in an effort to be autonomous. It is for these last, especially, that liberal education exists. They become the models for the use of the noblest human faculties and hence are benefactors to all of us, more for what they are than for what they what they do. Without their presence(and, one should add, without their being respectable), no society—no matter how technically adept or full of tender sentiments—can be called civilized.

第二大题：中译英，50分：选自林同济：中国思想的精髓（是林同济于1980年11月在伯克利大学的演讲），以下是原文
关于中国思想还有一点，就是在讨论人格问题时我们不能只考虑社会因素，太阳底下所有的事都要考虑进来，也包括太阳，就是所谓的天下，这才是更重要的。所以认为中国人的思想止于人文主义是错误的。多少个世纪以来，早在孔子的年代，尤其是秦朝之后，中国的人文主义就一直在寻找一个超人文主义的基础。我不知道我有没有误解了一些基本概念，但我觉得中国的人文主义似乎必须被理解为包含了一些超越人文主义本身的东西。从逻辑的角度来说，人文主义是解决自我和全体的问题。你不可能逃避这个问题，接着就出现了命运这个问题。你得找出你的命运，你作为一个存在体的命运。然后你的将它同宇宙相联系。这一联结是必不可少的。当我们集中精力研究人文主义时，中国的思想家们无一例外地将追求的目标摆在人文主义之上。我不知道你该如何给这个目标命名。你可以叫它宇宙人文主义。因为即使早在司马迁那时候，他就把基本的学习称为天人之际，天和人之间的关系。我说这是一种逻辑上的必然，但是这种必然也让人恐惧，因为高级文化中的人，尤其是启蒙时期之后，在追问一个问题，宇宙中哪里有他的位子，他将扮演的是怎样一个角色，在宇宙的本质相面前，究竟什么是他的本质？他将如何处理宇宙本质和他自己的本质之间的关系，他将采取怎样的行动？我认为这些触及到了命运的问题。也许你会说这些都是一种自欺欺人，是自我设置的障碍。也许是这样吧。但这是所有高级文化中存在的人类的命运。
 
第三大题：写500字的essay：Solitude，50分

日语（二外）（253）

第一大题：看汉字写假名，10个题，10分
第二大题：看假名写汉字，这些假名都是放在句子中的，可根据句子意思推测一下，10分
第三大题：选择题，选助词，考语法，20个题，20分
第四大题：选择题，选短语，考句子和选项的意思，20个题，20分
第五大题：阅读，25分，题型如下
1. 看阅读中的划线汉字写假名
2. 给阅读中的几处空缺选适当的选项，每一题有四个选项
3. 好几道阅读理解题，要理解文章和选项的意思
第六大题：中译日，翻译句子，5个题，15分
1.我催了他好几次，他应该会来吧。
2.听到这个消息，他高兴地跳了起来。
3.正因为相信了他的话，所以才遇到了麻烦。
4.因为他就职的事情定下来了，所以他不去留学了。
5.你知道他今天为什么没来上班吗？

法语二外254

法语二外254题型如下：
Ⅰ.动词变位10个*15分
Ⅱ.选择题20个*10分
Ⅲ.完形填空选择10个*10分
Ⅳ.动词时态短文填空20个*10分
Ⅴ.阅读理解两篇6+4个*10分（都是考研必备上的）
Ⅵ.翻译句子10句*15分
Ⅶ.翻译短文两篇*30分
Ⅰ中要求动词变位的动词如下：connaitre, conduire, ouvrir, courir, peindre, plaire, suivre, vivre, devoir, ennuyer.