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重庆大学考研辅导:2021年重庆大学经济学考研备考指导

梁老师:13371689632 / 2020-03-16

 重庆大学考研辅导2021年重庆大学经济学考研备考指导

院校介绍

重庆大学(Chongqing University),简称重大(CQU),位于中央直辖市重庆,是中共中央直管、教育部直属的副部级全国重点大学,由教育部和重庆市共同建设。重大早在民国时期就是中国最杰出的国立大学之一,建国后以“建筑老八校”闻名。现是国家“双一流”、“211工程”和”985工程”首批重点建设的高水平研究型综合性大学。重庆大学在西南区还算不错的学校,在西南区就业也不错,想去重庆或成都发展的学生可以选择报考。

 

重庆大学经济学专业历年复试分数线:

2019年:350/60/100

2018年:340/50/85

2017年:340/50/85

 

专业介绍

招生学院:公共管理学院

招生专业:理论经济学、区域经济学、产业经济学、 国际贸易学(其中产经招生人数较多)    

考试科目:

① 101思想政治理论

② 201英语一

③ 303数学三

④ 802经济学原理

复试科目:

①专业面试(含外语听力、口语);

②笔试《综合考试》,内容范围:西方经济学、管理学、计量经济学基础。

参考书:

1. 《西方经济学》(第五版),高鸿业,中国人民大学出版社,2011年。

2.《宏观经济学》(第七版),曼昆,中国人民大学出版社,2011年。

3.《微观经济学》(第三版),周慧中,格致出版社,2012年。

2019年公共管理(产业经济学录取16人,初试最高分415分,最低分368)

招生学院:经济与工商管理学院

招生专业:应用经济学(金融学、产业经济学、数量经济学、区域经济学)

19年招生人数:应用经济学:40人(其中已招收推免生9人),退役士兵计划1人

考试科目:

① 101思想政治理论
② 201英语一
③ 303数学三
④ 804微观经济学(含宏观经济学)

复试科目

①外语听力、口语;

②经济管理综合笔试、面试。 

参考书

苏素《微观经济学》,科学出版社。

黎诣远《宏观经济学》,高等教育出版社。

高鸿业《西方经济学》(宏微观),中国人民大学出版社2014年第6版。

招生学院:建设管理与房地产学院

招生专业:区域经济学

考试科目:

① 101思想政治理论
② 201英语一
③ 303数学三
④ 807区域经济学

参考书

《新区域经济学》安虎森等编 东北财经大学出版社 2008年1月1版。

804经济学专业课考研经验分享

①先看微观教材,不懂的地方去看高鸿业教材,看不懂可以报新祥旭的专业课一对一辅导课程,老师是往届高分研究生,一对一教学!自己整理做好笔记,不用急于第一遍搞懂全部,但尽量理解,看完每一章后尽力去做课后习题,课后题写清楚解题思路和标好相关知识点。
②开始看宏观教材,同时看微观第二遍,最好同步进行因为一直不看微观很容易忘特别在没完全懂的情况下。宏观第一遍也是尽力理解,梳理做好笔记(没必要全部做,就挑重点章节:gdp、财政、货币、islm、adas、宏观流派、通胀)尽力做课后章节。微观看第二遍,课后题做第二遍,补充自己的笔记,每个角落都弄懂!每个课后题都弄懂!四五六章每个图都背住!
③开始宏观第二遍,补充笔记,重点章节及每个课后题都弄懂,宏观流派背住!做尹伯成微观习题集的选择题,尽量刷完,没时间就挑重点章节做
④刷真题,98-18全做,每天一套,只做选择和计算,尽力弄懂,我是专门拿了个笔记本,一页折两半,左边写自己的答案,右边改正以及写解题过程和相关知识点。同时抽时间回顾自己的笔记(所以前面一定要做好笔记!)
⑤刷真题第二遍,每天一套,同时看简答题答案,直接看答案,挑一些来背,再挑些课后简答题来背,背熟宏观流派观点(自己梳理的笔记),自己按照真题的模式写一些知识点来背
⑥考前一个月看看经济热点,尝试自己用知识点来分析

 

复试时间安排

3月19日:报到-缴费

3月20日:英语听力测试(6级难度)-经管综合笔试-经管综合面试-英语口语测试

 新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生,区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看,只有互动才能够达到有效的教育效果,而一对一是教育能够互动的基本要求,传统的大班上课形式,互动很难有效展开。正因为如此,在传统学校教育课堂之外,新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导,是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况,有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略,并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任),通过全方位、策略性地辅导,不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法,改善不良学习习惯,稳固提升学科知识,而且在树立自信,完善人格、为人处事等方面均得以提升。

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