重庆大学考研辅导：2020年重庆大学英语语言文学考研经验分享
1.政治75
紧跟肖秀荣老先生是绝对没有错的！
一轮复习：我从八月初开始复习到，先看《精讲精练》近代史部分，再毛概中特社，最后看马原，按照这个顺序政治会轻松好懂一些，不然一开始直接看马原容易晕头转向失去学习兴趣。做完一章精讲精练之后再做一章一千题内容，我习惯从书上找答案加深印象，记住每个问题的出处在哪里，以后方便查找。大概9月中旬过完政治一轮。
二轮复习：《知识点提要》出来之后开始结合这个再看一遍一千题，查漏补缺，我一直以来政治经济学还有中特社这部分都不好，就把知识点提要上这部分内容翻了很多遍，重复是记忆之母。基本上是肖爷爷出哪本我就紧跟着看哪本，直到肖八出来，基本上是35-38左右，上40的没几套。那个时候非常慌，但是没办法，只能一遍一遍又一遍重复记忆，查漏补缺。肖四出来之后倒是可以每套40+，但是肖四毕竟简单嘛。
三轮复习：我从十一月中旬开始在网易云听小伙伴搬运的徐涛语音背诵（说起来自己都不信，徐涛的“中国共产党带领人民完成的三件大事”竟然上了我的网易云年度歌单），再总结肖八肖四错题，配合肖爷爷的《考点背诵》和《形势与政策》，还在微信买的小程序上刷米鹏徐涛所有预测卷的选择题，加深记忆一直到上考场，期间还买过小白考研各类押题，但是还是肖四大题肖八选择题最好，大家理智购买其他的，不然容易贪多嚼不烂。
总结：大题目紧跟肖四是绝对没错的，大家一个字背就完事了，选择题真的是很难提分，所以一定要多看多记，前期工作要做好。（PS腿姐的题目不推荐做过于刁钻）肖爷爷是真的非常棒，大家紧跟肖爷爷是绝对没有错的。
2.二外日语81
参考书目是《标准日本语》初级上下和中级上，但是绝大部分知识点是初级下册。不夸张地说，我把初级下册看了不下五遍，背了不下三遍，初级中级上册也看了三遍以上。没有特别高天赋的人不下狠功夫，真的很难学好一门新的语言的。大学老师教的是《新编日语》，所以《标准日本语》我全部是从头看起的，难度不大，重点看好动词各种变化形式，认真背单词。我当初把每一课的单词都抄写记忆了三遍，初级下每一课的语法都整理出来单独记忆，在那之后做题目才没有那么慌。大家加油啊。实际上试卷不难的，有很多很多原题（划重点）。
题型：
1.给汉字写平假名。有原题。
2.给假名写汉字。19年这个题目和之前不一样，是嵌在句子里让你写，多读一读也就认出来了。有原题。。
3.几十道语法单词选择题。语法很重要，一定要认真看初级下册和做之前的试卷，争取把17.18.19题型都搞会。可以拿N4题型练习。总体不难。
4.翻译。一段日译汉，若干句中译日，不难，书上的句子多看多背，基本没难度。有原题。
5.阅读理解。不难。
总结：多看书背书动笔，词汇语法很重要。真题原题到处是，一定要买真题多做做。
3.基础英语119
今年把最后35道人文知识删了，我恨！我就差把星火专八人文知识翻破皮了结果这道题删了。。。所以剩下的每道题分值很大。词汇量很重要，我把专八单词背了三遍，GRE单词背了五遍。
1.GRE选择题。买陈圣元的《GRE句子填空》或者《GRE36套》，原题。
2.完形填空。给20个单词往文章扣出来的空上填，不难，但是有时候会有干扰项，容易失分。
3.改错。比专八难度低些。
4.阅读理解。据说是托福题目，我不幸没有做到原题。
5.一篇托福阅读，写150词summary。个人觉得难度最大，不易把握，我花了半个小时在上面，但是才119分，感觉这上面失分可能比较多。
总结:基础知识要打牢，词汇量要充足，只要你认真准备，说不定就碰上原题了呢。。。
4.翻译与写作131
个人感觉，翻译比17年之前的简单。英译汉是贝多芬与列侬，汉译英是翟秋白的散文。我过了三笔，觉得难度其实差不多。重点是培育自己的语感，注意翻译中自己的中式英语和英式中文，词汇不难，理顺了句意就行。《英汉翻译教程》对于没有上过翻译课或者没怎么练习过翻译的同学来说很有用，可以看一看。我个人觉得对我用处不大，还不如微信关注的翻译公众号给我的帮助大。平时大家可以多看看《散文佳作108篇》，自己动手写一写。
作文就是雅思小作文大作文，平时找本真题练一练就好了。没必要买，毕竟雅思书辣么贵，我没有买，从学校图书馆借的，充其量只认认真真准备了半个多月，足够了。
总结：多看多练，相信自己。
新祥旭一对一考研辅导最基本的特征是一个老师专门辅导一个考研的学生，区别于学校中的很多学生听一个老师讲课的大班上课形式。从教育的本质看，只有互动才能够达到有效的教育效果，而一对一是教育能够互动的基本要求，传统的大班上课形式，互动很难有效展开。正因为如此，在传统学校教育课堂之外，新祥旭大力推广一对一辅导的教育培训模式。人们常说的一对一辅导全称一对一个性化辅导，是由专门的个性化教育辅导机构针对每个学生不同的学习情况和心理情况，有针对性地制定出一套独特的、行之有效的教学辅导方案和心理辅导策略，并由每个学生所配备的教学团队加以实施执行(包括一位专业教师+专业的心理咨询师+潜能开发专家+励志拓展专家+专职班主任)，通过全方位、策略性地辅导，不仅使学生掌握一种切合自身的学习方法，改善不良学习习惯，稳固提升学科知识，而且在树立自信，完善人格、为人处事等方面均得以提升。
