上海交通大学外国语学院英语系的历史可以追溯到一百多年前，在上海交通大学创立之初就设有英文一科。光绪年间，先后成立了专门的译书院和东文学堂。1910年设立西文科，下分英文、德文、法文及拉丁文等各科。1928年建立外国文学系，1943年改名为英文科，1957年9月更名为外语教研组。1979年设立科技外语系，开始招收英语专业本科生。1997年成立外国语学院。1986年和1993年分别获得外国语言学及应用语言学硕士学位和博士学位授予权。2000年建立英语语言文学硕士点，2003年设立外国语言文学博士后流动站。2007年作为第一批试点单位，获得翻译硕士专业学位授予权。2010年获得外国语言文学一级学科博士点授予权。

英语系致力于培养英语语言文学专业的精英人才，以培养具有外语学科研究能力的学术型人才和具有国际视野、能参与国际竞争的复合型和国际化人才为目标。入学时为大类培养，不分方向，两年后学生选择进入金融商务、语言学和翻译三个方向的专业学习。金融商务方向旨在培养精通英语、充分掌握国际商务与金融知识的复合型人才。自2017级开始，英语专业增设语言学方向，该方向以MIT，悉尼大学等名校为标杆学校，立足交大的学科优势，将语言与人工智能、语言病理作为语言学方向的培养特色，专业课程设置突显语言与智能、自然语言处理、语言与认知、语言病理学等课程，并围绕这两个领域邀请国内外知名学者前来讲学。同时，将导师制与大创项目合并，由相关老师带领学生进行项目研究，逐步培养语言学方向的高端研究型人才。翻译方向则以外宣翻译作为培养特色，专业课程设置突显外宣翻译、当代国际关系、国际组织入门等课程，为外交部、国际组织等部门输送高级翻译人才。

英语系现任系主任为都岚岚，副系主任为甄凤超。英语系师资力量雄厚，目前拥有教师22名，其中教授6人，副教授12人，讲师4人，拥有博士学位的教师18人，教师年龄、学历、职称、学缘、专业方向分布合理，发展趋势良好。英语系拥有博士生导师6人，硕士生导师17人，加拿大皇家学会院士1人，教育部青年长江学者和国家“万人计划”青年拔尖人才1人，教育部新世纪优秀人才3人，上海市浦江人才3人，上海市外语界杰出人物2人。英语系教师研究领域涉及神经语言学、语料库语言学、适用语言学、翻译学、西方文论、澳大利亚文学、比较文学、叙事学、女性文学等等。近年来英语系教师共出版专著译著14 部，承担国家社科重大项目1项，国家社科基金7项，国家社科重大项目子项目1项，国家自然基金1项，省部级项目8项，发表SSCI、SCI、A&HCI、CSSCI论文近百篇，科研成果荣获教育部高校科研成果奖三等奖、上海市哲学社会科学优秀成果奖一等奖和二等奖。

英语系知名专家、顶尖人才辈出。Jonathan Hart教授为外语学院讲席教授，加拿大皇家学会院士，研究领域为比较文学；英语理论、文学与历史；创意写作。Hart教授不仅出版出版了《莎士比亚及其同代人》、《他者诗学：战争、创伤与文学》等学术著作，而且出版了Dreamwork，Musing等诗集，代表了学院师资国际化所取得的成就。

王宁教授为上海交通大学人文艺术研究院致远讲席教授、中国比较文学学会会长、教育部长江学者、拉丁美洲科学院院士、欧洲科学院外籍院士。他著述颇丰，对现代性理论、后现代主义、全球化与文化问题、世界文学和诗学等均有着精深的研究，是中国的人文学者在国际学界的主要发言人之一。他除了出版有20部中文专著和400余篇中文论文外，还在三十多种国际权威刊物或文集发表英文论文120多篇，收录SSCI或A&HCI数据库论文80余篇，在国际人文社会科学界有着广泛的影响。王宁教授在外语学院指导博士生，并承担博士生课程，开阔了博士生的学术视野。

刘龙根教授曾任教育部高等学校大学外语教学指导委员会第一、二届委员、副主任，为国家级教学团队负责人。主要从事英语语言学与应用语言学、语言哲学等方向的研究，主持多项国家社会科学基金项目和教育部人文社科项目，出版高质量专著、译著、教材等三十余部，发表高级别论文五十余篇，在语言学界具有较高的影响力。

彭青龙教授担任国务院第七届外语学科评议组成员、教育部高等学校英语专业教学指导分委会委员、教育部高等学校商务英语专业协作组副组长、上海市高等学校翻译专业研究生教育教学指导委员会委员等多项学术职务。研究领域为英语文学、翻译和外语教育教学，独立主持纵向课题十项、横向课题三项，其中主持国家社科基金重大项目1项、国家社科基金一般项目1项。先后在重要学术刊物发表论文三十多篇，译文多篇，出版专著三部、译著一部、论文集两部和教材十一部。

何伟文教授为剑桥大学克莱尔堂终生成员，上海市外国文学学会党组成员，主要研究现当代英国小说、近代早期英国文论、古希腊罗马文论，先后主持多项国家社会科学基金项目和教育部人文社科项目，在外国文学领域出版多部专著和译著，发表多篇高质量的学术论文。

刘华文教授任南京翻译家协会副会长，在翻译诗学、认知与翻译、诗歌翻译、语言哲学与翻译、哲学译释学、双语词典学等方面颇有研究，出版5部翻译学专著，并在Meta、《外语教学与研究》、《中国翻译》、《中国外语》、《中国比较文学》等重要学术期刊发表论文五十余篇。

尚必武教授入选教育部“青年长江学者”和国家“万人计划”青年拔尖人才，为国际期刊Frontiersof Narrative Studies (De Gruyter)杂志主编，arcadia 等杂志编委和丛书顾问编委，以及ComparativeLiterature and Culture (A&HCI)等国际权威期刊特邀主编，主要从事叙事学、文学伦理学、英美文学研究。独立主持国家社科基金项目2项、国家社科基金重大项目子项目2项、教育部人文社科项目1项、中国博士后科学基金项目2项等多项课题，学术成果丰硕。

吴芙芸教授为美国语言学协会（LinguisticSociety of America）会员，中国英汉比较研究会心理语言学专业委员会常务理事。主要研究兴趣为心理语言学、第二语言加工与习得等。主持国家社科一般项目1项，完成上海市哲社项目1项，并在国内外学术刊物上发表多篇论文。

此外，何伟文、彭青龙、吴芙芸教授入选教育部“新世纪优秀人才”，杨小虎、王金波、常欣获得上海市“浦江人才”称号，王金波、李琤、朱一凡获得上海交通大学“晨星计划”支持。

英语系有优秀的课程资源，现有上海市精品课程一门《英汉翻译》（胡开宝），上海市重点课程一门《综合英语》（朱一凡），上海交通大学精品课程一门《莎士比亚戏剧赏析》（李琤），另有上海交通大学通识核心课程和公选课程4门。英语系的教学团队建设近年来也取得了突出的成绩。朱一凡老师负责的综合英语教学团队，由都岚岚、甄凤超、林玉珍、王哲希、王品、刘兴华六人组成，团队成员不计个人得失，对综合英语课程的建设倾注了大量心血。团队自2011年起，积极开展学生需求调查，配合教学改革，有计划地实施了英语专业综合英语课程的课程建设，于2013年评委上海市重点课程，课程组撰写的课程建设论文《综合英语课程改革对英语专业学生思辨能力发展的影响》发表在《当代外语研究》2017年第1期上，课程建设成果荣获2016年上海交通大学教学成果二等奖。目前该课程的教材编写已获高等教育出版社资助，将于2018年3月出版高质量的新形态教材。

英语系教师思想政治素质高，专业水平过硬，教学能力强，在各类教学比赛和教学评奖中屡屡斩获佳绩，取得了多项全国、省市和校级的荣誉。其中，李琤获得第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛（英语专业组）上海赛区一等奖和全国总决赛二等奖；彭青龙、都岚岚获得2016年上海交通大学教学成果特等奖，朱一凡、戴融融分获2016年上海交通大学教学成果二等奖；王品、朱一凡获得上海交通大学2017年“教书育人”奖三等奖；戴融融老师荣获上海交通大学“三八红旗手奖”和 “校长奖”提名奖；朱一凡、戴融融分获上海交通大学2013、2014年度的“凯原十佳教师奖”；索宇环获得2015年度“凯原十佳教师奖”；汪玉霞、王品获得2016年上海交通大学“烛光奖”等；林玉珍获得2017年上海交通大学优秀教师奖。

英语系拥有一批在教学第一线上兢兢业业工作的优秀教师。他们教学态度认真，对学生高度负责，以学生为中心注重培养他们的语言运用能力和批判性思维能力，取得优良的教学效果。例如，甄凤超、林玉珍和王品老师承担的“综合英语（1）和（2）”、朱一凡老师承担的“综合英语（3）和（4）”、王金波老师承担的“英译汉”、李琤老师承担的“西方思想经典”等课程广受学生好评。此外，英语系的第二课堂在戴融融老师的指导下屡获佳绩，她承担全校学生英语竞赛选拔、培训和带队指导工作,获得百余项国家级、省部级、以及上海市指导教师奖。英语专业学生在她的指导下在全国大学生英语竞赛(NECCS)、外研社杯全国英语写作比赛、外研社杯全国英语阅读大赛、21 世纪杯全国英语演讲比赛、全国口译大赛、商业英语辩论大赛、长三角地区辩论公开赛等重要奖项摘金夺银,表现优异。

英语系学生具有过硬的外语特长、出色的综合素质、较强的跨文化沟通能力和广阔的国际视野，学生毕业时或继续深造，或就业于金融行业、信息咨询服务行业、IT行业、教育行业、翻译行业等领域。2014- 2016年英语系本科毕业生共计119人，总计就业率100%。其中出国（境）深造40人，国内深造32人，工作47人。过硬的本领让学生实现了自己的理想，更好地服务国家与社会。

英语系与多所国际知名大学签署了交流或交换项目，与曼彻斯特大学和墨尔本大学实施“2＋2”双学位联合培养项目。根据QS世界大学排名，2017年上海交通大学的英语语言文学居于全球151-200名。

英语系在教学和科研方面形成了优良的传统，积累了丰富的经验，形成求真务实、积极进取、用于创新的教学科研氛围。全体教师将在学院引领下，继续践行交大“价值引领、知识探究、能力建设、人格养成”的四位一体人才培养体系，为学生 “学在交大”、“学在外院”积极创造条件，为培养高质量的高端人才贡献力量。