提升阅读和翻译能力要打好基础，要做到这一点，一定要学会精读，以历年真题为依托，仔细研究每个句子，日积月累，坚持百日，相信会有很大的提升。下面新祥旭考研带大家来解读历年阅读真题，从成分到词汇及这你翻译，帮助大家打好基础，提升综合能力，大家抓紧学起来。

( 2005年真题Section Ⅰ Use of English 第3段第4句)

The brain finds it best to keep smell receptors available for unfamiliar and emergency

主语 谓语 形式宾语 宾语补足语 真正宾语

signals such as the smell of smoke, which might indicate the danger of fire.

定语从句

译文：大脑发现最好是让气味感受器能随时察觉到不熟悉的和紧急的信号，诸如可能预示有火灾危险的烟味。

分析：本句的主干结构为：The brain(主语)+finds(谓语)，之后出现的it　是形式宾语，后面是宾语补足语best ，而真正的宾语是此后从to 开始直到句子结尾的不定式。也就是说句子本来的语序是The brain finds to keep...best，但由于宾语过长，因此由it来替代，作形式上的宾语。不定式中还包含了一个由which引导的非限定性定语从句，修饰先行词the smell of smoke。

【词汇解析】

avail [ə'veil](v.)有用;有益,有帮助(CET-6、考研词汇)(a-加强语气,表示“一”，vail=value-价值 → 强调有利用“价值”，即“有用”，引申为“有益,有帮助”。)

2个派生词：

● available [ə'veiləbl](adj.)可利用的;有效的(中考词汇)(2003年-阅读1、2005年-阅读2、2006年-阅读3、2007年-阅读2、2008年-阅读2、2008年-阅读4、2009年-阅读2、2011年-阅读1)(able-可以的,能够的)

● availability [ə,veilə'biliti](n.)有效(性);有益(性);可用(性)(CET-6、考研词汇)(2009年-阅读2、2011年-阅读1)(ity-名词后缀)

emerge [i'mə:dʒ](v.)出现,浮现,涌现(CET-4)(2006年-阅读4、2008年-阅读2、2009年-阅读3、2012年-阅读1)(e-向外、出，merɡ-词根,沉没、淹没，e-尾缀 → 从“沉没、淹没”的状态中“出来”→ 出现,浮现,涌现)

考点搭配：

emerges in the wake of sth. 伴随着…而出现(2006年-阅读4)

an emerging body of 新兴的很多…(2012年-阅读1)

2个派生词：

● emerɡence[i'mə:dʒəns](n.)出现;显露,暴露(超纲词汇)(2003年-阅读1、2006年-阅读4)(ence-名词后缀)

● emerɡency[i'mə:dʒənsi](n.)紧急情况,突然事件(高考词汇)(2005年-完型)(emerɡenc=emerɡence-出现，y-影射“hurry-急忙,催促”→ 急急忙忙、突然“出现”的事情——即“紧急情况,突然事件”。)

indicate ['indikeit](vt.)指示,显示;表明,暗示(CET-4)(in-里面，dic-词根,说,讲，ate-动词后缀 → 将(仪表)里面的(读数)说出来、报出来——即“指示,显示”，引申为“表明,暗示”。)

3个派生词：

● indicator [ˈindikeitə](n.)指示者,指示物(超纲词汇)(2007年-阅读2、2010年-阅读4)(or-表人/表物)