一、写在前面：

现在是2020年11月，2021考研人将进入最后2个月的考研冲刺期，2022有意向的同学也可以在学习之余开始关注考研内容了。

考研经验因人而异，任何一种现成的经验都不一定适合自己，能让自己高效复习的方法才是适合的复习方法。

记忆是个重复的过程，不论文理，不论专业，不断翻看复习的内容，加固知识体系，得到自己的理解并把这些知识运用到解题中，我认为这才是复习最关键的事情。

事物的发展是螺旋式上升波浪式前进，复习备考也是如此。

凡事预则立不预则废，复习要有计划，小到一天甚至一个小时，大到几个月甚至整个备考周期，安排一下在这个时间段要做什么事情、达到什么样的效果，可以灵活改变。按计划复习可以显著提升效率。

不要和别人攀比进度，进度快了得意，进度慢了忧虑，都不利于稳定复习，按自己计划有条不紊的复习才是正道。

二、考研各科复习攻略分享

1.考研政治

7月开始看肖老师的精讲精练，看完一章后就刷同一章节的1000题，只看选择题，把错误的题目做好标记这样后期可以查看复习。精讲精练和1000题完成后，我开始选择性地看视频课，哲学和毛中特部分的占分比重大且内容相对来说较难，所以在时间不够的情况下，可以选择性进行观看，边看可以边整理框架、常考点、重难点。12月我开始刷肖四肖八，肖四的所有主观题都进行了反复背诵，肖八和徐涛老师的小黄书由于时间不够没有背诵，建议在时间允许的情况下把肖八进行背诵。政治得高分的关键在选择题，一般背了主观题后得分都在30分左右，重视选择题，争取选择题考到40分以上，总分争取考到75分。

2、考研日语

我选考的日语。大三开始学，一整年下来老师只教到初级12课。老师领进门后就开始自己看视频学，我看的是葱花老师。大三的寒假，学完了初级上，下学期老师上日语课的时候，我几乎都没听，自己看日语，一直学到中级上册。中级上册开始的比较慢，所以后面有点慌了，2倍速听课，效率不是特别高，导致很多地方觉得陌生。学习的顺序是先读单词，然后学语法，学课文，再做课后的练习。老师的语速比较慢，可以调到适合自己倍速看。学完初级后，开始做《N3新日语能力测试阅读》。阅读还刷完《张蓉蓉N2阅读精讲精练》，后面的模拟题没有答案，所以我只做了有答案的。改完答案后，自己再大概翻译一遍，注意一下不会的语法框架。我买的是二手的书，书本很花，每次写都特别烦躁，后来才发现有PDF版。所以，很多资料都是有电子版的，可以省掉不少钱跟麻烦。

日翻中在复习阅读的时候顺便复习了。中翻日可以用书本课后的翻译题练习，我还用了《二外日语对策·词汇、阅读、翻译》和《二外日语真题强化》，随便挑几句来翻译。我找了研友一对一互相批改翻译。看经验帖有师姐推荐《圣才二外日语真题》这本书，我在图书馆借了，但完全没看。所以，学习不在数量，而在质量。我很多书本都是在图书馆借的，然后在草稿纸上作答。

我只背了初级上下册的单词。看真题的时候，发现很多语法跟单词都不会，有几天尝试读了一下《二外日语对策·词汇、阅读、翻译》里面的单词，然而发现没啥用。比较久远的真题很难，近几年的比较简单，会有重复出现的真题，但不多。今年的日语也比较简单。我先写了几套真题，后面一边写、一边认真查字典、分析写过的真题，不懂的立马问日语群的小伙伴。这个可以开始的早一点，因为没时间了，05年的我甚至都没写。开心词场用来被日语单词挺好的，但我用的不多。

日语我大部分时间都花在了课本基础知识上，主要针对词汇跟语法题。我专门有一本日语语法的笔记，按多种分类方法来记。比如各种动词的变形方法，各个助词的用法，前接基本型的有哪些，接命令型的又有哪些等等。做题不太确定时，翻出来很好用。遗憾的是，后面我没有时间回过头来复习一遍。我买了一本N2的蓝宝书，暑假的时候看了，觉得很难就放弃了。后来打印了N345蓝宝书，考试前一个月读了一遍，建议熟悉掌握。初级的单词我读了无数遍，也听写了好几遍。发音形同、汉字相同、浊音、促音等这些我也会分类做笔记。

关于app。辞书很好用，浏览器上有破解版，免费的。还有了沪江小D词典，日语真题翻译都没有答案，都用这个app拍照翻译，再自己校对。

推荐用书：标日初级上下册、中级上册，《张蓉蓉N2阅读精讲精练》，《二外日语对策·词汇、阅读、翻译》，《二外日语真题强化》，《N345蓝宝书》

4.教育综合333

这一科真题比较多，不仅有北师大的，还有全国卷以及各个学校自主命题的试卷。需要整理的真题是过去北师大333教育综合的所有真题，统计出考点的复现次数，分科进行归类。反复研究真题，你会发现北师大很少会重复考查同一个知识点，除非是特别重要的（如杜威和蔡元培），同时你也会对北师大333的出题规律有了初步的认识，总有一些所谓的重要知识点却从未考查过。经过主观分析真题，预测出一个规模合理的可能考点集合（这时要对知识点敢于取舍），注意要分科进行归类，以方便后续的背诵。

另外，要准备一些应对反押题的知识点，即从大家都觉得不太会考的次重要知识点中，选出部分考查概率相对大的知识（同样是主观判断），归入可能考点集合里。最后一步，考前背诵。考前一周到两周时间里，抱着上一步得出的可能考点集合，分科背诵，不断重复不断背诵，直到进入考场。

4.教育实践与方法901

901只有大纲，并无特定的参考书，而且考题灵活。前面给出的也仅供参考。所以建议大家一轮复习时先要根据901考察的9点内容进行一项一项的攻克，积极查询书籍与相关资料，基础关要打牢。

暑假之后，要对相关的教育热点进行讲解和分析，并写出自己的教育感受。在这一阶段需要对大量的教育案例进行分析和研究，也同时是能不能考上北师大最关键的一步。推荐看看陈大伟的《教育案例写作与研究》。

最后是模拟补漏，经过前两轮的复习，其实对于考901已经差不多胸有成竹了。在第三轮复习需要大家进行真题模拟及冲刺题模拟，并最好找自己的研友、师兄师姐或者相关的老师看一看你的答案，有没有相应的需要补充的地方，查缺补漏，做到万无一失。

三、最后寄语

考研是持久战，胜利与否在于能不能坚持下去。但是也要做到以下几点：

首先，多锻炼，提高身体素质；

第二，在饮食方面，尽量做到饮食清淡、营养均衡；

第三，考研不在乎你战线拉多长，也不在乎你每天起多早，重要的是提高效率，做到日日有收获；

第四，不要妄自菲薄，怕自己考不上，做到“尽人事，听天命”；

最后，每一个决定考研并且坚持下去的人都是值得尊重的，希望下一个9月大家都能圆梦。

附1：2020年北师大333教育综合考研真题

一、名词解释

1.美国进步主义教育运动

2.稷下学宫

3.教育的现代性

4.劳动教育

二、简答

5.简述《中庸》的主要观点

6.简述影响奥苏贝尔意义接受学习的三个变量

7.埃里克森的社会发展阶段理论

8.简述教学中科学性与思想性统一的原则

三、论述

1、班级授课制的时代局限性和变革趋势

四、给一段400字左右洛克的著作中的一段。(大致的意思是说不能放纵儿童让儿童自由发展，要对他们进行德育，使其获得勤勉的原则和德行，也不能太压抑儿童，太压抑会使儿童失去活力，儿童失去活力和激情就十分危险，其中是--对矛

盾，只有调节好这个矛盾，才真正意识到教育的真谛。)

(1)根据材料洛克要实现教育真谛的“矛盾"是什么?它的“关键”是什么?

(2)为什么洛克认为教育的真谛是调和“看似的矛盾”?

(3)你是如何认识这个矛盾的?

附2：2020年北师大901教育实践与方法真题回忆

一、简答题（10*4）

1.你认为评价一堂好课的标准是什么？

2.谈谈你对因材施教的认识

3.请就“我心目中的好学生”谈谈你的看法

4.请联系实际说明在教学中运用现代信息技术的积极作用

二、论述题（30*2）

1.请联系实际，谈谈在某一学科领域中如何渗透中国传统文化教育

2.李老师最近在教学上遇到了一个问题：班上学生学业水平差距太大，有的学生抱怨教的太浅太少，有的学生抱怨教的太深太多，李老师左思右想也没想出两全其美的办法，请分析李老师的困境并为李老师提出建议

三、设计题（50*1）

光明路实验学校为充分发挥劳动综合育人的功能，加强了学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，学校优化综合实践活动课程结构，提出确保劳动教育类课时不少于一半，并要求家长配合给孩子安排力所能及的家务劳动，学校要坚持学生值日制度，定期组织学生参加校园活动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务，请就光明实验学校的实践做法选择其中一项活动设计一个方案，评价其实施效果。研究方案至少包括如下方面：题目、研究背景及目的、研究问题、研究意义、研究方法、研究对象的选取